un programa o un diseño curricular deben estar orientados a atender de manera diversificada las necesidades biopsicosociales del alumno, aplicado a través de los métodos de la educación física para favorecer los procesos de madurez y desarrollo sensorio perceptual y motor, lo que obliga proponer alternativas y opciones que enriquezcan
Las consideraciones de un programa deben fundamentar el trabajo con base teórica, un conocimiento que estreche la relación del trabajo físico con el trabajo intelectual, saber para comprender, atendiendo primero el desarrollo de las bases individuales teniendo en cuenta los ejercicios atléticos y gimnásticos, también la necesidad de aprender bien un deporte, hablando de deporte educativo, por su trascendencia social y cultural a través del ejercicio de habilidades y destrezas, estimulando tanto la participación individual como saber hacer equipo, además de promover la participación de todos