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MAPAS CONCEPTUALES - Coggle Diagram
MAPAS CONCEPTUALES
Principales modelos
Modelos conductistas: representados por teóricos tales como Skinner, Wolpe, Salter, Gagne y Smith cuyo objetivo es el control y entrenamiento de la lectura
Modelos de interacción social: representados por teóricos tales como: Cox, Bethel, Shaftel y Boocock que se centran en los procesos y valores sociales
Modelos personales: cuyos representantes están: Rogers, Schutz, Garden y Glasser orientados hacia el autodesarrollo personal
Modelos de procesamiento de la información: cuyos representantes están: Suchman, Schwab, Brunner, Piaget,Sigel y Ausubel quienes trabajan sobre los procesos mentales
¿Qué son ?
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Los mapas conceptuales tienen su origen en la década de los setenta, en las teorías de la psicología del aprendizaje de David Ausubel y la aplicación de J. Novak. Como herramienta de aprendizaje para los estudiantes.
Estos tienen por objeto representar relaciones significativas entre conceptos en forma de proposiciones.
Organizador
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Conectores: Cada idea debe de estar conectada por medio de una línea, inclinada, vertical u horizontal, llamada conector o línea ramal que une ambas.
Descriptores: Son las palabras (1, 2 o 3) que describen la conexión. Se escriben cerca de los conectores o sobre ellos.
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En la última década han alcanzado gran popularidad, debido a su integración y convergencia con las tecnologías de la información y de las comunicaciones (TIC).9-10.
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