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REFORMAS EDUCATIVAS : grupo-estudiantes-secundaria-adolescentes-personajes…
REFORMAS EDUCATIVAS
:
Reformas 2002-2003
Crear relación entre el sujeto y objeto
Teoría Psicogenetica
Se Brinda al Preescolar la importancia que ameritan
Reformas 1970-1976
Teoría Humanista
Dialogo
Libertad de expresión
Enseñanza por competencias
Expansión del S.E.
Renovación de libros
Sociocultural
Creación de instituciones
Reforma 2009
Desarrolla el aprendizaje por competencias
Desarrollo Psicológico
Promueve el desarrollo Sociocultural cognoscitivo
Reconstruir el conocimiento interindividal
Reformas 1976-1982
Metas a largo plazo
Experiencias didácticas
Experimentar
Desarrollo de habilidades
"Primaria para todos los niños"
Reflexionar
Reforma 2011
Se reforma la educación superior
Se ve al alumno constructor activo de su propio conocimiento
El docente es promotor del desarrollo y autonomía
Reforma 2012
Mejor evaluación para todos
Creación de un servicio profesional docente
Los alumnos desarrollan la confianza en sus propias ideas
Reforma 1996
Crea alumnos más sensibles
Crea ciclos educativos
Aprendizaje significativo
Reforma 2010
Involucra todos los niveles educativos
Innova las estructuras curriculares
Innova las prácticas educativas
Logra el desarrollo de las habilidades de aprendizaje
Reformas 1988-1994
Construcción del conocimiento mediante acciones físicas y mentales
Educación especial
Promovió la autonomía
Construcción del conocimiento propio
Teoria Constructiva
Educación primaria y secundarias "OBLIGATORIAS"
Mejorar las codiciones de los docentes
Teoría Humanista
Integrar por ciclos
Reformas 1983-1988
Alumnos procesadores activos de la formación
Aprendizajes estratégicos
Teoria cognitiva
Educación normal a Licenciatura
Paradigma de ciencias de la educación
Saberes cuturales
Funciones Psicológicas
Autonomía
Desarrollo integral
Reforma 1999
Competencias de desarrollo profesional
Aprendizajes basados en competencias
El contexto principal factor de la enseñanza
