Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หลักและทฤษฎีการบริหารการศึกษา - Coggle Diagram

- - - - เพื่อฝึกความคิดและการตัดสินใจของนักเรียนนักศึกษา
      - เพื่อพัฒนาสติปัญญาของนักเรียนนักศึกษา
      - เพื่อฝึกให้นักเรียนมีความรับผิดชอบสามารถปกครองตนเองได้
      - เพื่อให้นักเรียนนักศึกษาเพิ่มพูนความรู้ด้านอาชีพในอนาคต และรู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์
      - เพื่อพัฒนาให้นักเรียนนักศึกษามีบุคลิกภาพที่เหมาะสม มีความสัมพันธ์และสามารถทางานร่วมกับผู้อื่น
      - เพื่อให้นักเรียนนักศึกษารู้จักทักษะทางสังคม เสียสละทางานให้ส่วนรวม
      - เพื่อให้นักเรียนนักศึกษาพัฒนาลักษณะนิสัยความกตัญญูและความคิดที่ดี
      - เพื่อให้นักเรียนนักศึกษามีความสามัคคี
    - - งานกิจกรรม
      - งานควบคุม
      - งานสวัสดิการและบริการ
      - การบริการทางวิชาการ
    - - ช่วยให้นักเรียนใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
      - ช่วยฝึกนักเรียนให้รู้จักอยู่ร่วมกันโดยราบรื่นในสังคมประชาธิปไตย
      - ช่วยส่งเสริมความเจริญเติบโตของนักเรียนทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา
      - ช่วยให้นักเรียนรู้จักคิดตัดสินใจอย่างมีเหตุผลและสามารถทาสิ่งต่าง ๆ ได้โดยลาพัง
      - นักเรียนได้รับประสบการณ์ตรงและสามารถนาประสบการณ์เหล่านั้นไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้
      - ช่วยฝึกให้นักเรียนรู้จักร่วมมือกันทางานในสังคม
      - ครูสามารถใช้กิจการนักเรียนเป็นเครื่องมือในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมการรวมกลุ่มของนักเรียนไปในทางที่ดี ตามความต้องการของสังคม
      - ช่วยฝึกให้นักเรียนมีระเบียบวินัย สามัคคี รักหมู่คณะ
      - ช่วยฝึกให้นักเรียนเป็นผู้นาและผู้ตามที่ดี
      - ส่งเสริมความสนใจให้เหมาะกับลักษณะความแตกต่างของนักเรียนเป็นรายบุคคล
      - ช่วยลดปัญหาการขาดเรียน เพราะถ้าโรงเรียนมีกิจกรรมที่น่าสนใจนักเรียนจะมีความกระตือรือร้นในการมาโรงเรียนทุกวัน
      - ส่งเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างผู้บริหาร ครูและนักเรียน
      - ช่วยสร้างนิสัยที่ดีแก่นักเรียน เช่น กิจกรรมชุมนุมต่าง ๆ กิจกรรมลูกเสือ
      - ช่วยเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามหลักสูตรให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น
    - - การรายงานผล
      - การประเมินผลงาน
      - การจัดประสานสัมพันธ์ของหน่วยงาน
      - ควบคุมดูแลการปฏิบัติงาน
      - การจัดบุคคลที่รับผิดชอบในแต่ละกิจกรรม
      - การวางแผนงานการจัดกิจการนักเรียน
    - - ศึกษากิจกรรม
      - กิจกรรมใดที่ประสบความสาเร็จยอดเยี่ยม ควรพิมพ์เผยแพร่
      - จัดบุคลากรให้เหมาะสมกับกิจกรรม
      - มีการประชาสัมพันธ์
      - สารวจแหล่งทุนและงบประมาณที่จะสนับสนุนกิจการนักเรียน
      - สารวจความพร้อมและความเข้าใจของครูที่เกี่ยวข้องว่ามีความเข้าใจบทบาทหน้าที่มากน้อยเพียงใด
      - สารวจความเป็นไปได้และความสะดวกในการขอความร่วมมือกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
      - พิจารณานโยบายของโรงเรียนว่ามีจุดเน้นที่กิจกรรมประเภทใด
      - สารวจความต้องการและปัญหาของนักเรียน
  - - - การจัดการเรียนรู้
        
        ON-Air
        
        ONLINE
        
        ON Demand
        
        ON Hand
        
        ON-Site
      - การวัดและประเมินผล
        
        การวัดประเมินผลเพื่อปรับปรุงพัฒนา
        
        การวัดและประเมินผลเพื่อสรุปผลการเรียนรู้
        
        การวัดประเมินผลในชั้นเรียน
        
        ด้านทักษะกระบวนการ
        
        ด้านความรู้
        
        ด้านคุณลักษณะ
      - เป้าหมายในการเรียนรู้
        
        อ่านคิดวิเคราะห์และเขียนได้
        
        มีคุณภาพตามตัวชี้วัด
        
        มีคุณลักษณะพึงประสงค์
        
        มาตรฐานและตัวชี้วัด
        
        มาตรฐานและตัวชี้วัดต้องรู้
        
        มาตรฐานและตัวชี้วัดควรรู้
  - - - เงิน หรือทุน หรืองบประมาณ (Money)
      - วัสดุ อุปกรณ์ อาคารสถานที่ (Material)
      - คน หรือบุคคล หรือ บุคลากร (Man)
      - การจัดการ หรือเทคนิคในการบริหาร (Material)
    - - หลักความเหมาะสม
      - หลักความยุติธรรม
      - หลักการพัฒนา
      - หลักสวัสดิการ
      - หลักความเป็นกลางทางการเมือง
      - หลักเสริมสร้าง
      - หลักความมั่นคง
      - หลักมนุษยสัมพันธ์
      - หลักความสามารถ
      - หลักประสิทธิภาพ
      - หลักความเสมอภาค
      - หลักการศึกษาวิจัย
    - - การใช้แบบสอบถาม
      - การบันทึกข้อมูลโดยผู้ปฏิบัติงานจดทะเบียนเองจากการปฏิบัติงานประจำวัน
      - การสัมภาษณ์
      - การประชุมของผู้เชี่ยวชาญงานเฉพาะด้าน
      - การสังเกตงาน ได้จากการทางานจริง
      - การเลือกรายการหรือหัวข้อที่ปรากฏอยู่ในการปฏิบัติงาน
      - ประโยชน์ของการวิเคราะห์งาน
        
        การกาหนดอัตราค่าตอบแทนที่เหมาะสม
        
        การออกแบบงาน
        
        การก่อให้เกิดโอกาสในการจ้างงานที่เท่าเทียมกัน
        
        การฝึกอบรมบุคลากรและพัฒนาผู้บริหาร
        
        การจัดหาและคัดเลือกและการบรรจุ
        
        การประเมินผลการปฏิบัติงาน
        
        การจัดองค์การและการวางแผนทางด้านทรัพยากรบุคคล
        
        สุขภาพและความปลอดภัยในการทางาน
    - - ความสาคัญของการวางแผนบุคลากร
        
        การวางแผนบุคลากรก่อให้เกิดความพอใจในการทางานและพัฒนาบุคคล
        
        การวางแผนบุคลากรทาให้เกิดความเท่าเทียมกันในด้านการจ้างงาน
        
        การวางแผนบุคลากรให้ได้ใช้คนที่มีประสิทธิภาพ
      - กระบวนการวางแผนบุคลากร
        
        พิจารณาแผนงานประจาปีขององค์การ
        
        เปรียบเทียบความต้องการกาลังคนในปีต่อไป
        
        เปรียบเทียบความต้องการกาลังคน
        
        ดาเนินการทางด้านการจ้างงาน
        
        พิจารณาวัตถุประสงค์ขององค์การ
    - - ความจำเป็นของการสรรหาบุคลากร
        
        มีการลาออก โอน ย้าย เกษียณอายุ หรืออื่น ๆ
        
        การเลื่อนตำแหน่งบุคลากรไปจากตำแหน่งเดิม
        
        ขยายกิจการหรือตั้งหน่วยงานใหม่
      - หลักการสรรหาบุคลากร
        
        การสรรหาบุคลากรจากแหล่งภายในองค์การ
        
        การสรรหาบุคลากรจากภายนอกองค์การ
    - - การฝึกอบรมใช้ห้องทดลองปฏิบัติงาน
      - การฝึกหัดด้านฝีมือ
      - การฝึกอบรมโดยการทางาน
      - การฝึกงาน
      - การฝึกอบรมแบบปฐมนิเทศ
      - การฝึกอบรมพิเศษ
    - - วัตถุประสงค์ของการประเมินผลการปฏิบัติงาน
        
        เพื่อปรับปรุงค่าจ้างและเงินเดือน
        
        เพื่อปรับปรุงโครงการต่าง ๆ เกี่ยวกับการบริหารงานบุคคล
        
        เพื่อเป็นแนวทางในการปรับปรุงหน้าที่ของบุคลากร
        
        เพื่อทาความเข้าใจกับผ่ายนิเทศงาน
        
        เพื่อพัฒนาบุคลากรโดยตรง
        
        เป็นเครื่องจูงใจ
        
        เพื่อประเมินผลการทางานของบุคลากร
        
        เพื่อใช้ในการให้คาแนะนาหรือแนวคิด
      - วิธีการประเมินผลการปฏิบัติงาน
        
        วิธีจับคู่เปรียบเทียบ
        
        การให้คะแนนโดยตรง
        
        วิธีจัดเรียงลาดับ
        
        วิธีพิจารณาเหตุการณ์สาคัญ
        
        วิธีการบันทึกปริมาณงาน
        
        วิธีสัมภาษณ์ผลงานก้าวหน้า
    - - ความสาคัญของแรงงานสัมพันธ์
        
        ความสำคัญด้านเศรษฐกิจ
        
        ความสำคัญด้านการเมือง
        
        ความสำคัญด้านสังคม
      - วัตถุประสงค์ของแรงงานสัมพันธ์
        
        การแก้ไขข้อขัดแย้ง
        
        การรักษาความเป็นธรรมในด้านสังคมและเศรษฐกิจ
- - - - การเรียนรู้ที่เกิดขึ้นแก่องค์การเมื่อการทำงานบรรลุผลที่ต้องการ
    - - การเรียนรู้ที่เกิดขึ้นเมื่อสิ่งที่ต้องการให้บรรลุผลหรือเป้าหมายไม่สอดคล้องกับผลการกระทำ
  - - - ปริญญาโท ด้านจิตวิทยาและเศรษฐศาสตร์
      - ปริญญาเอก ด้านพฤติกรรมองค์การ
      - ปริญญาตรี ด้านจิตวิทยา
    - - อาจารย์สอนหนังสืออยู่ที่มหาวิทยาลัยเยล
      - ดำรงตำแหน่ง “Beach Professor”
      - ดำรงตำแหน่งและเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาและพฤติกรรมองค์การ
      - ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการบริษัท Monitor Company
  - - - มีความสนใจแค่ชั่วคราว
      - มองอะไรในระยะสั้น
      - มีพฤติกรรมเพียงไม่กี่แบบ
      - มีบทบาทเป็นลูกน้อง
      - ต้องพึ่งพาอาศัยคนอื่น
      - ไม่รู้จักตน
      - เฉื่อยชา
    - - มีความสนใจหนักแน่น
      - มองการณ์ไกล
      - มีพฤติกรรมสลับซับซ้อน
      - มีบทบาทเท่าเทียมเพื่อนฝูง และมีบทบาทเป็นหัวหน้าคน
      - มีความเป็นอิสระอาศัยตัวเองเป็นหลัก
      - เป็นคนที่รู้จักตนรู้จักควบคุมตนเอง
      - กระตือรือร้นในการทำงาน
- - - - การสัมภาษณ์ (Interview Studies)
      - การสังเกตการณ์ (Observation Studies)
      - ศึกษาสภาพห้องทำงาน (Room Studies)
    - - พฤติกรรมของคนงานถูกกำหนดโดยความสัมพันธ์ภายในกลุ่ม
      - การควบคุมบังคับบัญชา
      - การให้รางวัลและการลงโทษ
      - การบริหารแบบประชาธิปไตย
      - ปทัสถานสังคม (ข้อตกลงเบื้องต้นในการทำงาน)
  - - - อย่าแสดงตนเหนือกว่าเพื่อนร่วมงาน
      - ให้ความช่วยเหลือเมื่อมีเรื่องทุกข์ร้อน
      - ยกย่องชมเชยด้วยความจริงใจ มีความจริงใจเสมอต้นเสมอปลาย
      - มีโอกาสในการพบประสังสรรค์นอกเวลาทำงาน
      - เมื่อเพื่อนพูดให้รับฟังอย่างเต็มใจ
      - ไม่โยนความผิดหรือซัดทอดความผิดให้กับเพื่อนร่วมงาน
      - เป็นกันเอง เป็นมิตร
    - - มีความสามารถในการแก้ไขปัญหาความขัดแย้ง
      - มีความร่วมมือในการทำงาน
      - สมาชิกเข้าใจกระบวนการทำงาน
      - มีความเพิ่มพูนความรู้ความสามารถ
      - การติดต่อสื่อสารที่ดี
      - มีความรู้สึกพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกัน
      - สมาชิกเข้าใจบทบาทของตน เข้าใจในกติกา กฎระเบียบ
    - - ควรมีการประชุมปรึกษาหารือกัน
      - ให้รู้จุดมุ่งหมายของงาน
      - สร้างความสัมพันธ์ให้เกิดความรักความผูกพัน
      - ให้เขามีความรู้สึกรับผิดชอบและรักษาผลประโยชน์
      - ให้อิสระในการคิดแก้ไขปัญหา
      - ส่งเสริมให้พนักงานมีความก้าวหน้า
      - การทำงานมีลักษณะเป็นประชาธิปไตย
    - - พฤติกรรมในด้านความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
      - บทบาทของพฤติกรรมการทำงานเป็นทีม
      - บทบาทของแต่ละคนในทีม
    - - รู้จักและติดต่อบุคคลอย่างตรงไปตรงมา
      - การยอมรับและสนับสนุนซึ่งกันและกัน
      - รู้จักและไว้วางใจผู้อื่น
      - การแก้ไขปัญหาความขัดแย้ง
    - - ความจำเป็นในการพัฒนาทักษะ
      - ความจำเป็นต้องพัฒนาความเข้าใจ
      - ความจำเป็นต้องมีความรับผิดชอบ
      - มีสิ่งอำนวยความสะดวกให้กับทีมงาน
    - - การสนับสนุนจากสังคม
      - ทฤษฎีสามมิติของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
      - การปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
    - - ปัจจัยของแรงจูงใจในการทำงาน
      - แรงจูงใจกับความต้องการของบุคคล
      - แรงจูงใจในการทำงานและบริหารงานบุคคล
      - ทฤษฎีแรงจูงใจต่างๆที่นำมาประยุกต์ใช้