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Una delimitación histórico conceptual, disciplinar y epistémica de la…

- - - - Se crea una nueva estructura de enseñanza
        
        Que busca procedimientos que puedan facilitar el proceso de enseñanza.
  - - - “Didáctica magna, es es un artificio universal para enseñar todo a todos. Enseñar realmente de un modo cierto de tal manera que no pueda menos que obtenerse resultados.”
  - - - El termino “didáctica” comenzó a emplearse en las lenguas occidentales a comienzos del siglo XVII, específicamente en Alemania.
- - - - Principios teóricos
      - Métodos y
        organización de las situaciones pedagógicas.
    - - Debe desarrollar la dimensión sustantiva, y no sólo
        adjetiva, evitando la “huida del campo”
  - - - Deducir los dispositivos didácticos de la orientación psicológica.
      - Afirmar la autonomía de la inventiva didáctica y hacer intervenir informaciones psicológicas como indicadores de pertinencia de esta inventiva
    - - Normativas/morales o técnicas/tecnológicas.
      - Guiar y orientar la práctica.
      - ¿Quién y en función de qué debe hacer propuestas de acción?
        
        Esta pregunta es una normatividad que puede tener una versión reguladora-técnica de la práctica, o con pretensión moral.
    - - De la investigación empírica-analítica.
        
        Describir y explicar una parte de la realidad educativa y comprender la realidad de la enseñanza.
- - - - b) Sujetos que enseñan
        
        El profesor
      - c) Contenidos que son enseñados y aprendidos.
        
        El saber
      - a) Sujetos que aprenden
        
        Los alumnos
  - - - Menciono que no hay auténtico enseñar que no dé por resultado, como efecto propio, un aprender.
  - - - Es una actividad intencional, diseñada para dar lugar al aprendizaje de los alumnos.
    - - Es el producto del proceso de la enseñanza.
  - - - La RAE lo define como.
        
        b) Conjunto de estudios y prácticas destinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus posibilidades.
        
        a) Plan de estudios
    - - El currículum se refiere a la estructura formal de los planes y programas de estudio.
        
        Elección de contenidos.
        
        Necesidades de la sociedad y comunidad educativa, entre otros.
        
        Materiales educativos
        
        La didáctica estudia la técnicas y métodos educativos; y también estudia los problemas que enfrenta el sector educativo.
        
        Así que se concluye en que el currículum es una herramienta para la didáctica..
        
        El currículum sera de gran ayuda para comprender los temas que la dedicativa estudia, y así se podrán crear nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje.