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MODELO ACADEMICO CAP 5 - CAP 8, articula la dimensión pedagógica y la …
MODELO ACADEMICO CAP 5 - CAP 8
Formación profesional
Dimensión de formación
Formación profesional
Una educación que combine el rigor profesional,
el sentido ético y la capacidad de pensamiento.
Una formación basada en el aprender a aprender, tambien en hacer pensar a la sociedad del conocimiento y de la información.
Una formación enfocada a rescatar y revalorizar los conocimientos y
saberes originarios de nuestro país
Una formación que promueva la investigación, la innovación y la
interacción social
Dimensión curricular
Características del Currículum
Diseño del Curriculum
Evaluación Curricular
Un enfoque para la Formación Profesional
Características de la Formación Profesional
Dimensión pedagógica
Enfoque Pedagógico
· Proceso Formativo y de Evaluación
· Tecnologías de la información
Sistema de Creditaje
Carga de trabajo que tiene el estudiante
Carga que debe realizar el docente
Complejidad del contenido
Evaluación
Estudiante
Aprendizaje
Autoregulación
Docente
Enseñanza
Método didactico
Investigación e innovación
Políticas para el desarrollo de la investigación
Estimular la investigación científica, tecnológica, humanística, cultural y
artística
Asumir la responsabilidad de la investigación científica
Revisar diariamente si las areas estan acorde a la realidad
Proponer y fomentar convenios de investigación
Lineas de Investigación
Investigación formativa
Investigación aplicada
Investigación de frontera
Investigación interdisciplinaria
Investigación multidisciplinaria
Investigación transdiciplinaria
Interacción social
Conjunto de actividades realizadas para dar orientaciones y respuestas a demandas de grupos sociales
Políticas
Poner una comunicación eficaz con instituciones del entorno
Promover acuerdos de cooperación multidisciplinaria
Realizar alianzas estratégicas con instituciones publicas
Identificar necesidades sociales
Dar servicios a la comunidad
Modalidades
Programa de pasantias
Prácticas guiadas
Trabajo dirigido
Estudio de casos
Pastoral parroquial
Etc......
Organización y gestión
Indicadores de evaluación de la competencia institucional
Estudiantes
Asume el ejercicio de su ciudadania en la universidad
Asumir y practicar la formación integral
Mostrar una actitud abierta en la comunidad universitaria
Orienta su formación de vida hacia la excelencia
Administrativos
Una actitud empática y dialógica con la comunidad
Aportar enrequecimiento comunitario e institucional
Enfocarse en formar una ciudadania responsable
Mostrar una actitud abierta, respetuosa, empática y con solvencia con los estudiantes
Docentes
Se forma a partir de sus experiencias tanto de vida como de aula
Se involucra en problematicas de su entorno
Vive su cotidianeidad en la comunidad universitaria
Investiga usando las tecnologias de informacion y comunicación
Mostrar una actitud abierta
Actitudes y expresiones que expresen ética
Demostrar respeto por la democracia, equidad, reciprocidad y solidaridad
articula la dimensión pedagógica y la
dimensión curricular.
Niveles
Modalidades