Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ปรัชญาอัตตภาวะนิยม (Existentialism) เชื่อมโยงกับปรัชญาการศึกษา,…
ปรัชญาอัตตภาวะนิยม (Existentialism)
เชื่อมโยงกับปรัชญาการศึกษา
ลัทธิอัตตภาวะนิยม
ความสำคัญ
มีอิทธิพลอย่างกว้างขวางในวงวรรณกรรมทั่วโลก
ลัทธิที่ถือว่าการค้นคว้าหาสารัตถะทำให้ผู้คิดออกจากความเป็นจริง
หลักการและแนวคิด
เชื่อในเรื่องการมีชีวิตอยู่จริงของมนุษย์
ไม่มีระบบปรัชญาที่ตายตัว
การแก้ปัญหาต้องมีพื้นฐานความเป็นจริง
ตระหนักในปัญหาด้วยตนเอง
ยึดถือคำตอบโดยการตัดสินใจของตนเอง
ความหมาย
อัตตภาวะนิยม
อัต คือ ความเป็นอยู่
ภาวะ คือ สภาพความีอยู่
Existence
Ex คือ จาก
Stare คือ ยืน
องค์ประกอบ
อภิปรัชญา
บุคคลจะพิจารณาและกำหนดว่า
ญาณวิทยา
การแสวงหาความรู้
คุณวิทยา
จริยศาสตร์ (ความดี)
บุคคลมีเสรีภาพที่จะเลือกค่านิยมที่พอใจด้วยความสมัครใจ
สุนทรียศาสตร์ (ความงาม)
บุคคลเป็นผู้เลือกและกำหนดเอง
ไม่จำเป็นต้องให้ผู้อื่นเข้าใจ
ความเป็นมา
ก่อตั้งขึ้น
ที่กรุงปารีส ฝรั่งเศษ
ช่วงสงครามโลกครั้งที่ 2
เกิดจาก
ความรู้สึกสูญเสียตัวเองไปจากระบบสังคมปัจจุบัน
ศึกษาเป็นการสร้างกรอบของสังคมที่จำกัดเสรีภาพของมนุษย์
นักปรัชญาอัตภาวะนิยม
มาร์ติน โฮเดกเกอร์
เป็นนักเขียนแนวนิยาย
ทุกคนมีอิสระและรับผิดชอบในการกระทำของตนเอง
คาร์ล แจสเปอร์
การเอาชนะความตายความทุกข์ความยุ่งยากและความรู้สึกผิด
ฌอง ปอล ฮาร์ตร์
ปรัชญาตะวันตกเดินผิดเส้นทางครั้งแรกเริ่ม
ตระหนักรู้ถึงการมีชีวิตอยู่เรียกว่าเดซิน
การวิเคราะห์อัตตภาวะของมนุษย์ของท่านนั้นเป็นการเริ่มขบวนการอาทิภาวะนิยมในช่วงศตวรรษที่ 20
กาเบรียล มาร์เฮล
ทำงานโดยใช้ตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมจากประสบการณ์
ผลงานมักมีลักษณะเป็นเทวนิยายหรือคริสเตียน
ปอล ทิลลิส
นักศาสนาศาสตร์ทีทรงอืทธิพลที่สุดแห่งศตวรรษที่ 20
ความโดดเดี่ยวคือการแสดงออกถึงการเจ็บปวดของการดำรงอยู่
ความสันโดษคือการแสดงออกถึงชัยชนะของการอยู่ลำพัง
มาร์ติน บูเบอร์
สนใจในด้านความสัมพันธ์ที่บุคคลมีต่อคนอื่น
คีร์เคกอร์ด
เป็นพื้นฐานของความรู้
เป็นพื้นฐานของเทววิทยา
เป็นพื้นฐานของจริยธรรม
เป็นจุดหมายของการสร้างโลก
ปรัชญาการศึกษาอัตตภาวะนิยม
แนวคิดทางการศึกษา
ส่งเสริมให้มนุษย์รู้จักพิจารณาต่อการดำรงชีวิต
เชื่อว่า การเรียนรู้ต้องเริ่มต้นที่ตนเอง
เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงออกซึ่งความสามารถ
จุดหมาย
พัฒนาเองไปตามความต้องการ
มุ่งให้ผู้เรียนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง
การศึกษาจะต้องทำให้ผู้เรียนมีความเข้าใจตนเอง
แนวคิดพื้นฐาน
มนุษย์ทุกคนมีความสำคัญ
มีลักษณะเด่นเฉพาะตนเอง
ปรัชญาอัตตภาวะนิยมนี้ยกย่องมนุษย์เหนือสิ่งอื่นใด
สนใจ และความเชื่อในเรื่องเกี่ยวกับการมีชีวิตอยู่
โรงเรียนที่จัดการศึกษาตามแนวปรัชญาอัตตภาวะนิยม
โรงเรียนซัมเมอร์ฮิลล์
ความเป็นมา
โรงเรียนประจำแบบสหศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา
แนวการจัดการศึกษา
วิธีสอนและหลักสูตรมีความยืดหยุ่น
นักเรียนและเจ้าหน้าที่แต่ละคนมีส่วนร่วมในเรื่องนโยบาย
เป็นหลักสูตรเตรียมเข้ามหาลัยโดยเน้นในด้านศิลปะและงานอาชีพ
โรงเรียนหมู่บ้านเด็ก
ระดับการศึกษา
ใช้หลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการในระดับชั้น ป.1-ป.6
ศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนฝึกหัดอาชีพ
การศึกาาทางเลือก
ได้เสรีภาพทางความคิดและการแสดงออก
เน้นให้นักเรียนค้นหาตนเอง
รูปแบบการจัดการศึกษา
เชื่อมโยงความรู้ ความดี ความจริงเข้าด้วยกัน
เรียนรู้สิ่งต่างๆจากะรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
ศึกษาจากเรื่องปัจจุบันไปหาอดีต
ความเป็นมา
ตั้งขึ้นเมื่อ 2522 จ.กาญจนบุรี
องค์ประกอบการจัดการศึกษาตามปรัชญาอัตตภาวะนิยม
ผู้สอน
ผู้เรียนสำคัญที่สุด
ผู้เรียนมีความคิด ความสามารถในตนเอง
ผู้เรียน เป็นผู้ลงมือปฏิบัติเอง
ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
โรงเรียน
จัดสิ่งแวดล้อมให้ผู้เรียนเกิดความพอใจ
สร้างบรรยากาศแห่งเสรีภาพทั้งในและนอกห้องเรียน
ครู
ครูให้ความสำคัญแก่ผุ้เรียนมาก
ครูเป็นผู้ดูแล หรือพี่เลี้ยง ให้คำแนะนำปรึกษา
ได้เสรีภาพ และเคารพศักดิ์ศรีของผู้เรียน
กระบวนการเรียนการสอน
ให้อิสระในการเลือกเรียน สนใจและถนัด
เน้นการมีส่วนร่วม
เปิดโอกาสให้ผู้เรียนเลือกเรียนด้วยตนเอง
บรรยากาศในชั้นเต็มไปด้วยเสรี
หลักสูตร
เป็นหลักสูตรที่ให้ผู้เรียนเข้าใจตนเองได้ดีขึ้น
เนื้อหาหลักสูตร เน้นมนุษยศาสตร์
นางสาวนฤทัย ลา
สาขานวัตกรรมการบริหารการศึกษา