Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

วิเคราะห์แนวโน้มการจัดการศึกษาในสภาพการณ์ต่างๆ, นางสาวกาญจนา หมัดสะริ…

- - - - ยกระดับ
        
        ความสามารถที่เทียบเคียงกับสากล
      - พลิกพลัง
        
        เสริมสร้างพลังของบุคลากรทางการศึกษา
      - หยั่งลึก
        
        เข้าถึงแก่นขององค์ความรู้ในแต่ละช่วงวัย
      - แกร่ง
        
        ผู้เรียนต้องมั่นคง
      - กระจาย
        
        กระจายอำนาจการจัดการสู่โรงเรียน
- - - - มีความสารถในเทคโนโลยี
    - - มีน้ำใจ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ต้อนรับขับสู้
    - - การแสวงหาความรู้ทางวิชาการ
    - - มีการติดต่อสื่อสารระหว่างประเทศ
    - - การรักในท้องถิ่น
    - - มีความสามารถ มีภาวะผู้นำ
    - - ชื่นชมวัฒนธรรมชาตินิยมของตนเอง
    - - เข้าใจหลักการของประชาธิปไตย
  - - - สร้างสังคมแบบสมบูรณ์สัมพันธ์
      - ระบบการบริหารต้องมีการกระจายอำนาจอย่างแท้จริง
      - อย่าให้การศึกษายึดติดอดีตจนถึงปัจจุบัน
      - สร้างและให้โอกาสทางการเรียนรู้ให้ทุกคนในชาติ
      - ศึกษาถึงบริบทของสังคมในอนาคต
  - - - มีการแลกเปลี่ยนครู ใช้ครูคนเดียวสอนได้หลายประเทศ
      - มีนักเรียนแลกเปลี่ยน
      - เศรษฐกิจจะเติบโตในแบบกลุ่มประเทศ
      - blended
      - Blended base learning การเรียนแบบผสาน
- - - - การปรับหลักสูตร
      - มองเป้าหมายการศึกษาในระยะยาว
        
        ผู้เรียนได้ค้นพบ
        
        ผู้เรียนต้องมีทักษะการแก้ปัญหาในชีวิตจริง
      - มุ่งสร้างสมรรถนะของผู้เรียน
- - - - ให้ความสำคัญมาตรฐานแรงงานสากล
      - เป็นการทำงานหลากหลายวัฒนธรรม
      - มีความสำคัญเท่างานบริหารหลักขององค์กร
      - เน้นเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
    - - ซื่อสัตย์ในหน้าที่
      - พัฒนาตนเองเสมอ
      - บุคลิกดี
      - มีเครือข่ายทั้งในและต่างประเทศ
  - - - พัฒนา
      - รักษา
      - จูงใจ
      - สรรหา
    - - Problem-solving
      - Self-management
      - Working with people
      - Technology use and development
  - - - ทักษะ
      - ความรู้
      - ทัศนคติ
      - ค่านิยม
    - - เรียนที่จะรู้
        
        ทดลองปฏิบัติ
        
        สร้างเสริมประสบการณ์
        
        สำรวจสืบค้น
        
        แลกเปลี่ยนแบ่งปัน
      - รู้ที่จะเรียน
      - เรียนรู้ที่จะรอด
      - เรียนรู้ที่จะรัก
- - - - มีนโยบายไปสู่การปฏิบัติ
      - ติดตามแบบประเมินผล
      - มีส่วนร่วมจากทุกฝ่าย
    - - เป้าหมาย
      - แผนงาน
    - - ระยะ 4 Global Digital Leadership
      - ระยะ 3 Full Transformation
      - ระยะ 2 Digital Thailand inclosion
      - ระยะ 1 Digital foundation
  - - - แก้ไขปัญหาเพื่อสนองความต้องการของมนุษย์
      - ความก้าวหน้าของศาสตร์ต่างๆ
      - สภาพสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ
    - - การเกิดมลพิษ
      - พัฒนาเทคโนโลยีให้มีประสิทธิภาพ
      - ปัญหาจากการใช้งาน
      - มนุษย์