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危機事件處理 - Coggle Diagram

- - - - 目的：公開全校說明事件
        
        主管統一說法
      - 提供導師相關資料
      - 宣告3-5天後的安心輔導(可邀請教師參加減壓團體，增加教師參與度)
    - - 導師說明事件
      - 由輔導教師初步進行減壓(描述孩子目前可能有的心情，鼓勵孩子說明目前感受)
        
        瞭解每個學生目前的狀況，進行初步的分類
      - 提供這幾天的減壓方式
      - 提供減壓團體訊息
      - 發放學習單(想說的話，參與減壓團體意願)
    - - 提供導師「事件備忘錄」
        
        說明事件概況與處理進度
        
        說明學生間的相處之道(共度難關、不八卦、不批評)
        
        說明如何因應媒體
        
        說明後續輔導資源
      - 安心文宣
        
        方法時間
        
        上午發生→下午發放
        
        下午發生→隔日上午發放
  - - - 採結構式進行
        
        繞圈發言
        
        1.分享自己與當事人的關係
        
        2.還原現場
        
        3.壓力反應說明
        
        4.心理壓力反應認識
        
        5.行動計畫
        
        6.重新出發
  - - - 校長的一封信
    - - 生命教育講座
      - 檢核追蹤
  - - - 可邀請導師與個案好友進行討論
      - 預告同學與家長將進行告別活動
      - 目標
        
        學習面對生命中的死亡
        
        好好告別
        
        移走死者座位
- - - - 專人負責大事記(不廷更新)
      - 專人寫新聞稿
        
        簡單說明事件、學校因應策略(依據人事時故地處遇撰寫)
    - - 通報
        
        校安通報→自殺防治通報(自殺行為、自殺死亡)→主動告知教育局→主動告知輔資中心