INTERPRETACIÒN AMBIENTAL

¿QUÈ ES?

CARACTERÌSTICAS

ANTECEDENTES

IMPORTANCIA

¿COMÒ DEBE SER?

OBJETIVOS

MODALIDADES

BENEFICIOS

TÈCNICAS

PRINCIPIOS

La Interpretación Ambiental es un medio de comunicación humana, y a la vez un arte que trata de traducir y explicar al hombre las características del ambiente.(Chaverri, 1988)

  • 1919 El sistema de parques nacionales de USA empezo a realizar actividades guiadas para los visitantes.
  • 1930 Se implementaron programas interpretativos en todos los parques, que fueron apoyados principalmente por organizaciones conservacionaistas y el gobierno.
  • Despues de la II Guerra Mundial, la interpretaciòn ambiental cobra nuevo impulso en el país y se oficializa en cada nueva área protegida que se crea.

Un objetivo interpretativo describe lo que se espera que el visitante aprenda, sienta o haga como resultado de su programa o actividad

La interpretación ambiental es un instrumento útil y efectivo, mediante el cual el educador o intérprete puede explicar un recurso natural o cultural a su audiencia, de una forma interesante y amena.

  • Relacionar los rasgos interpretativos con algo que este dentro de la experiencia del visitante.
  • La interpretación ambiental debe consistir en algo mas que dar información.
  • La interpretación es un arte. El arte de la comunicación en la cual se usan todos los sentidos.
  • La interpretación es provocación, debería despertar curiosidad.
  • Las características y los relatos deben ser interrelacionados y mostrados como un todo.
  • La interpretación ambiental debe ser dirigida a un publico especifico.

Segùn Sam Ham, 1992

  • Contribuir directamente al enriquecimiento de las experiencias del visitante.
  • Darle a los visitantes consciencia sobre su lugar en el medio ambiente y facilitar su entendimiento de la complejidad de la coexistencia con ese medio.
  • Puede reducir la destrucción o degradación innecesaria de un área, trayendo consigo bajos
    costos en mantenimiento o restauración, al despertar una preocupación e interés ciudadanos.
  • Es una forma de mejorar una imagen institucional y establecer un apoyo público.

La interpretaciòn es una actividad educativa que pretende revelar significados e interrelaciones a travès del uso de objetos originales, por un contacto directo con el medio o por medios ilustrativos no limitàndose a dar una mera informaciòn de los hechos. (Tilden, 1957)

OBJETIVOS DE COMPORTAMIENTO.-Son los objetivos “amortizadores” del verdadero propósito del
proyecto, por ejemplo: La mayoria de los visitantes no tiraràn basura.

OBJETIVOS EMOTIVOS.- Es indispensable para desarrollar el objetivo de comportamiento. Tiene que conseguir que el visitante sienta que este comportamiento es importante para él, que comprenda y acepte las razones de este comportamiento o que cambien de actitud

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.- Se trata de las cosas que espera que el visitante pueda apuntar,
identificar, etc.

OBJETIVOS DE MANEJO.- Puede facilitar el cumplimiento de las metas de manejo

- Es pertinente.- Para que la informaciòn se concidere pertinente, debe cumplir con dos cualidades, una se refiere a que tiene un significado y la otra a que es personal.

- Es organizada.- La información es organizada, se debe presentar de una forma fácil de seguir, sin que sea necesario un gran esfuerzo por parte de la audiencia.

- Es amena.- Mantener la las personas entretenidas no es la meta de la interpretación, sin embargo es necesario que así sea para mantener la atención de la audiencia en lo que se está presentando, durante el tiempo que dure la charla o recoriido-

- Tiene un tema.- El tema es punto principal o mensaje que un comunicador está tratando de transmitir.

Segùn Pennyfather, 1975.

  • Aproximaciòn temàtica.- La modalidad “tema” puede ser tratada como técnica si en ella recae parte del peso de la presentación interpretativa.
  • Gràficos.- Las técnicas gráficas permiten esquematizar los contenidos interpretativos, con lo cual se puede lograr una mejor ilustración de la información.
  • Relevancia al visitante.-Las ideas y principios de la conservación son trasmitidos mejor si pueden ser ejemplificados con hechos familiares al público.
  • Uso del humor.- El humor es siempre una herramienta de singular eficacia por el ánimo con que es aceptado por el público.
  • Provocaciòn.- Consiste solo en incomodarlo un poco; obligarlo a que reflexione ante una situación y persuadirlo a que dé sus propias soluciones ante problemas de conservación.
  • Alentar la participaciòn.- El intérprete y los medios utilizados estimulan al público a que toque, a que manipule o utilice objetos de una exhibición.

De acuerdo con Ham, 1992 y Stewart, 1982, se divide en 2 grandes grupos.

  • Modalidad impersonal o autoguiada.- No se encuentra un experto que conoce el sector con los visitantes.
  • Modalidad personal o guiada.- Se encuentra guiada por un experto o guía.
  • Estimula la curiosidad y el sentido crìtico.
  • Propiciar uso de los sentidos.
  • Incentivar la participaciòn activa.
  • Contar con presencia de situaciones, entornos, objetos de primera mano.
  • Libre, voluntaria, recreativa, inspiradora, motivadora, contextual, breve, pertinente.
  • Adaptable: niños, ancianos, discapacitados, etc.
  • Inculcar en los visitantes un sentido de orgullo hacia el país o región, su cultura o su patrimonio.
  • Colaborar en la promoción de un área o Parque, donde el turismo es esencial para la economía de la zona o país.
  • Motivar al público para que emprenda acciones de protección en pro de su entorno, de una manera lógica y sensible.
  • Puede generar financiamiento para las actividades de manejo de las áreas protegidas.