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CONCEPCIONES DIVERSAS DE LA LECTURA - Coggle Diagram
CONCEPCIONES DIVERSAS DE LA LECTURA
1. Conjunto de Habilidades
Predominó hasta los años 60
Se percibe a la lectura como si fuera un conjunto de habilidades
Implica aplicar nuestras habilidades para
Comprender y evaluar al texto
Reconocer palabras y oraciones del texto
NIVELES
Primer nivel
Hay que suponer el conocimiento de las palabras
Segundo nivel
Comprensión en lo
Explícito
Implícito
Tercer nivel
La evaluación
2. Proceso interactivo
Predominó a finales de los 60
Su inicio fue gracias a la psicolingüistica y la psicología cognitiva, es decir al desarrollo mental de las personas
Destacan
Modelo psicolingüistico
El lector encuentra una categoría donde almacena lo que va aprendiendo, ya sea experiencias o conocimientos previos
Teoría del esquema
El lector usa sus conocimientos almacenados en su memoria, como sus experiencias o conocimientos previos
Al recibir una nueva información, los esquemas se reestructuran y se ajustan
Este proceso está centrada en cómo comprende el lector
El lector es quien construye el sentido del texto, ya que todo se encuentra en su mente y cómo es que reconstruye a la lectura
3. Proceso Transaccional
La transacción entre el lector y el texto es recíproco
El lector escogerá una postura dentro del texto de acuerdo a su contexto
El significado de la lectura dependerá de que es lo que produce el lector, es decir si el lector tiene experiencias parecidas
Cuando un lector comparte algo en común con la lectura, tiende a relacionarse mentalmente