Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มมนุษยนิยม - Coggle Diagram
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มมนุษยนิยม
3.1ทฤษฎีการเรียนรู้ของมาสโลว์
ทฤษฎีการเรียนรู้
1.มนุษย์ทุกคนมีความต้องการพื้นฐานเป็นลำดับขั้น
2.มนุษย์ต้องที่จะรู้จักตนเองและพัฒนาตนเอง
หลักการสอน
1.การเข้าใจถึงพื้นฐานของมนุษย์ สามารถช่วยให้เข้าใจพฤติกรรมของบุคคลได้
2.ก่อนจะเกิดการเรียนรู้ได้จำเป็นต้องตอบสนองความต้องการพื้นฐาน
3.ครูสามารถใช้ความต้องการพื้นฐานของผู้เรียนเป็นแรงจูงใจได้
4.ช่วยให้ผู็เรียนได้รับการตอบสนองความต้องการพื้นฐานได้อย่างพอเพียง
3.2ทฤษฎีการเรียนรู้ของรอเจอร์ส
ทฤษฎีการเรียนรู้
มนุษย์สามารถพัฒนาตนเองได้ดีหากอยู่ในสภาวะที่ผ่อนคลายและเป็นอิสนะ
หลักการจัดการสอน
1.จัดห้องเรียนให้อบอุ่น
2.ผู้เรียนมีศักยภาพและแรงจูงใจที่จะพัฒนาตนเองครูตวรสอนแบบชี้แนะ
3.ในการจัดการเรียนควรเน้นการเรียนรู้กระบวนการเป็นสำตุญ
3.3แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ของโคมส์
แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้
ความรู้สึกของผู้เรียนมีส่วนสำคัญมากเพราะความรู้สึกและเจนตคติมีอิทธิพลต่อการเรียนรู้
หลักการจัดการสอน
สร้างเจนตคติที่ดีต่อการเรียนรู้เป็นสิ่งสำคัญช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดีขึ้น
3.4แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ของโนลส์
แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้
1.ผู้เรียนจะเรียนรู้ได้มากหากมีส่วนร่วม
2.ผู้เรียนจะนำความรู้ ทักษะต่างๆเข้ามาสู่การเรียนรู้ของตน
3.จะเรียนได้ดีหากมีอิสระ
หลักการจัดการสอน
1.ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม
2.เปิดโอกาสให้ผู้เรียนนำประสบการณ์ความรู้เข้ามาใช่
3.ควรให้ผู้เรียนได้เลือกสิ่งที่เรียนและเรียนด้วยตนเอง
3.5แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ของแฟร์
หลักการสอน
ระบบการจัดการศึกษาควรเป็นระบบที่ให้อิสระเสรีในการเรียนแกแ่ผู้เรียน
แนวคิด
ผู้เรียนต้องไม่ถูกกดขี่และมีศักยภาพความคิดสร้างสรรค์ที่จะทำสิ่งต่างๆด้วยตนเอง
3.6แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ของนีล
แนวคิด
หากมนุษย์อยุ่สภาพแวดล้อมที่อบอุ่นมนุษย์จะพัฒนาไปในทางที่ดี
หลักการสอน
การให้เสรีอย่างสมบูรณ์แก่ผู้เรียนจะช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาได้ตามธรรมชาติ