Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ประสบการณ์สำคัญ - Coggle Diagram
ประสบการณ์สำคัญ
1.3 ประสบการณ์สำคัญที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคม
1.3.1 การปฏิบัติกิจวัตรประจำวัน
1การช่วยเหลือตนเองในกิจวัตรประจำวัน
2การปฏิบัติตนตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
1.3.2 การดูแลรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
4.การเพาะปลูกและดูแลต้นไม้
5.การเลี้ยงสัตว์
3.การทำงานศิลปะที่นำวัสดุหรือสิ่งของเครื่องใช้ที่ใช้แล้วมาใช้ซ้ำ หรือแปรรูปแล้วนำกลับมาใช้ใหม่
6.การสนทนาข่าวและเหตุการณ์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในชีวิตประจำวัน
2.การใช้วัสดุและสิ่งของเครื่องใช้อย่างคุ้ม
การมีส่วนร่วมรับผิดชอบดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน
1.3.3 การปฏิบัติตามวัฒนธรรมท้องถิ่นและความเป็นไทย
3.การประกอบอาหารไทย
5.การละเล่นพื้นบ้านของไทย
2.การปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมท้องถิ่นที่อาศัยและประเพณีไทย
4.การศึกษานอกสถานที่
1.การเล่นบทบาทสมมติการปฏิบัติตนในความเป็นคนไทย
1.3.4 การมีปฏิสัมพันธ์ มีวินัย มีส่วนร่วมและบทบาทสมาชิกของสังคมม
3.การให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ
4.การดูแลห้องเรียนร่วมกัน
การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของห้องเรียน
1.การร่วมกำหนดข้อตกลงของห้องเรียน
5.การร่วมกิจกรรมวันสำคัญ
1.3.5 การเล่นและทำงานแบบร่วมมือร่วมใจ
1.การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
2.การเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่น
3.การทำงานศิลปะแบบร่วมมือ
1.3.6 การแก้ปัญหาความขัดแย้ง
1.การมีส่วนร่วมในการเลือกวิธีการแก้ปัญหา
2.การมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาความขัดแย้ง
1.3.7 การยอมรับในความเหมือน
และความแตกต่างระหว่างบุคคล
1.การเล่นหรือทำกิจกรรมร่วมกับกลุ่มเพื่อน
1.2 ประสบการณ์สำคัญที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ
1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี
การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลงดนตรี
การเล่นบทบาทสมมติ
การเล่นเครื่องดนตรีประกอบจังหวะ
การทำกิจกรรมศิลปะต่างๆ
การฟังเพลง การร้องเพลง และการเเสดงกิริยาโต้ตอบเสียงดนตรี
การสร้างสรรค์สิ่งสวยงาม
1.2.2 การเล่น
2.การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่
การเล่นตามมุมประสบการณ์
1.การเล่นอิสระ
การเล่นนอกห้องเรียน
1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม
การฟังนิทานเกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรม
3.การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเชิงจริยธรรม
1.การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถือ
1.2.4 การแสดงออกทางอารมณ์
การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี
การร้องเพลง
การเล่นบทบาทสมมติ
การทำงานศิลปะ
การพูดสะท้อนความรู้สึกของตนเองและผู้อื่น
1.2.5 การมีอัตลักษณ์เฉพาะตนและเชื่อว่าตนเองมีความสามารถ
การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ตามความสามารถของตนเอง
1.2.6 การเห็นอกเห็นใจผู้อื่น
การแสดงความยินดีเมื่อผู้อื่นมีความสุข เห็นใจเมื่อผู้อื่นเศร้าหรือเสียใจ และการช่วยเหลือปลอบโยนเมื่อผู้อื่นได้รับบาดเจ็บ
1.1 ประสบการณ์สำคัญที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย
1.1.1การใช้กล้ามเนื้อ
1.การเคลื่อนไหวอยู่กับที่
2.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่
3.การเคลื่อนไหวพร้อมวัสดุอุปกรณ์
4.การเคลื่อนไหวที่ใช้การประสานสัมพันธ์ของการใช้กล้ามเนื้อใหญ่ในการขว้าง การจับ การโยน การเตะ
5.การเล่นเครื่องเล่นสนาม อย่างอิสระ
1.1.2 การใช้กล้ามเนื้อเล็ก
3.การปั้น
4.การประดิษฐ์ต่างๆ
ด้วย เศษวัสดุ
1.การเล่นเครื่องเล่นสัมผัสและการสร้างจากแท่งไม้ บล็อก
5.การหยิบจับ การใช้กรรไกร การฉีก การตัด การปะ และการร้อยวัสดุ
2.การเขียนภาพและการเล่นสี
1.1.3การรักษาสุขภาพอนามัยส่วนตน
1.การปฏิบัติตนตามสุขอนามัย สุขนิสัยที่ดีในกิจวัตรประจำวัน
1.1.5 การตระหนักรู้เกี่ยวกับร่างกายตนเอง
1.การเคลื่อนไหวโดยควบคุมตนเองไปในทิศทาง ระดับ และพื้นที่
2.การเคลื่อนไหวข้ามสิ่งกีดขว้าง
1.1.4การรักษาความปลอดภัย
1.การปฏิบัติตนให้ปลอดภัยในกิจวัตรประจำวัน
2.การฟังนิทาน เรื่องราว เหตุการณ์ เกี่ยวกับการป้องกัน และรักษาความปลอดภัย
3.การเล่นเครื่องเล่นอย่างปลอดภัย
4.การเล่นบทบาทสมมติเหตุการณ์ต่างๆ
1.4 ประสบการณ์สำคัญที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญา การพัฒนาด้าน
1.4.1การใช้ภาษา
3.การฟังเพลง นิทาน คำคล้องจอง บทร้อยกรองหรือเรื่องราวต่างๆ
4.การรอจะหวะที่เหมาะสมในการพูด
2.การฟังและปฏิบัตตามคำแนะนำ
5.การพูดเรียงลำดับคำเพื่อใช้ในการสื่อสาร
1.การฟังเสียงต่างๆในสิ่งแวดล้อม
6.การสั่งเกตตัวอักษรในชื่อของตน หรือคำคุ้นเคย
7.การเห็นแบบอย่างของการอ่านที่ถูกต้อง
8.การเล่นเกมทางภาษา
9.การเขียนร่วมกันตามโอกาส และการเขียนอิสระ
10.การเขียนคำที่มีความหมายกับตัวเด็ก|คำคุ้นเคย
1.4.2การคิดรวบยอดการคิดเชิงเหตุผลการตัดสินใจและการแก้ปัญหา
3.การบอกและแสดงตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทางของสิ่งต่างๆ
2.การสังเกตสิ่งต่างๆ
4.การเล่นกับสิ่งต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรงสี่เหลี่ยม ทรงมุมฉาก ทรงกระบอก กรวย
1.การสังเกตลักษณะ ส่วนประกอบ การเปลี่ยนแปลง และความสำพันธ์ของสิ่งต่างๆ
5.การรวมและการแยกสิ่งต่างๆ
1.4.3จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
2.การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผ่านภาษา ท่าทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ
3.การสร้างสรรค์ชิ้นงานโดยใช้รูปร่างรูปทรงจากวัสดุที่หลากหลาย
1.การรับรู้ และการแสดงความคิดความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และชิ้นงาน
1.4.4เจตนาที่ดีต่อการเรียนรู้และการแสวงหาความรู้
2.การตั้งคำถามในเรื่องที่สนใจ
3.การสืบเสาะหาความรู้เพื่อค้นหาคำตแบของข้อสงสัยต่างๆ
1.การสำรวจสิ่งต่างๆ และแหล่งเรียนรู้รอบตัว
4.การมีส่วนร่วมในการรวบรวมข้อมูลและนำเสนอข้อมูลจากการสืบเสาะหาความรู้ในรูปแบบต่างๆและแผนภูมอย่างง่าย