Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หน่วยที่ ๔ หลักการเรียนรู้ - Coggle Diagram
หน่วยที่ ๔ หลักการเรียนรู้
๑.ธรรมชาติของการเรียนรู้มี ๔ ขั้นตอนคือ
๑.๒. สิ่งเร้าที่น่าสนใจ ( Stimulus )
๑.๓. การตอบสนอง ( Response )
๑.๑. ความต้องการของผู้เรียน (Want)
๑.๔. การได้รับรางวัล ( Reward )
๒.ความหมายของการเรียนรู้
-การเรียนรู้หมายถึง การที่มนุษย์ได้รับรู้ถึงสิ่งเเวดล้อมที่อยู่รอบตัวเขาโดยเริ่มตั้งเเต่การมีปฎิสนธิอยู่ในครรภ์มารดาเรื่อยไป
-สรุปได้ว่า การเรียนรู้หมายถึง การเปลี่ยนเเปลงพฤติกรรมอันเป็นผลจากการที่บุคคล ทำกิจกรรมใดๆทำให้เกิดประสบการณ์เเละเกิดทักษะต่างๆ
๔. เเนวคิดการเรียนรู้
๔.๒. เเนวคิดที่๒ การเรียนรู้ตามเเนวทฤษฎีกลุ่มพุทธิปัญญานิยม
๔.๓. เเนวคิดที่๓ การเรียนรู้ตามเเนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ (Constructivist Theory )
๔.๑. เเนวคิดที่๑ การเรียนรู้ตามเเนวทฤษฎีกลุ่มพฤติกรรมนิยม
๓.ลำดับขั้นตอนการเรียนรู้
๓.๒. ความเข้าใจ ( understanding )
ความนึกคิด ( thinking )
๓.๑. ประสบการณ์ ( experiences )
๕.ทฤษฎีการเรียนรู้ ( Leaming theory )
๕.๓. ทฤษฎีการเรียนรู้ ๘ ขั้นตอนของ กาเย่ (Gagne )
๕.๔. ทฤษฏีการวางเงื่อนไขเเบบคลาสสิกของ อีวาน พาฟลอฟ ( Lvan Pavlov )
๕.๒. ทฤษฎีการเรียนรู้ ความทฤษฎีของเมเยอร์ (Mayor )
๕.๕. ทฤษฎีการเรียนรู้เเบบวางเงื่อนไขเเบบโอเปอเเรนท์ (Operant Conditioning Theory )
๕.๑. การเรียนรู้ตามทฤษฎีด้านพุทธพอสัยของ Bloom (ฺฺBloom's Taxonomy )