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MODELO ACADEMICO CAP 1 - CAP 4, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13,…
MODELO ACADEMICO CAP 1 - CAP 4
ANTECEDENTES
CARACTERISTICAS
Creación de unidades en 4 departamentos
oferta de profesionalizacion
actividades de formación profesional
nuevas tendencias educativas
ASPECTOS
Social: responsabilidad social, ético-cristiano y nuevas formas de trabajo
Institucional: fortalece la identidad católica, desarrolla una mejor organización y atiende desfases de la Educación
Tecnológico: adhiere nuevas tecnologías y aumento el desarrollo científico-tecnológico.
Formativo: educación integral, ámbito del conocimiento, desarrollar habilidades y aptitudes.
CONTEXTO SOCIAL
Pasar de los años
La U fijo metas y obejtivos
Busca soluciones ante la economia de latinoamerica
fomento la educacion
se le presentaron varios retos
tener altos valores éticos y morales
fomentar el respeto a la diversidad cultural
suficiente información en los programas universitarios
mejorar los niveles de calidad
gestionar recursos internos y externos
organizar procesos de enseñanza y aprendizaje
LA UCB Y LA SOCIEDAD
Destaca la etnizacion
diferentes territorios
intentando unificarlos
terminar con los problemas de organizaciones de Bolivia
Destaca la Democracia
motivo de esperanza para superar los conflictos
es un valor de orden
la democracia es un buen sistema para la organización
convivencia, igualdad y justicia
Acciones en situaciones
Ser mas discursivo
centro educativo para pocos
prevalecer escolaridad y sistema bancario
falta de creatividad, innovación y seriedad
priorizar la ciencia antes que la sociedad
Los 12 aspectos entre universidad y sociedad
Porque y para que formar profesionales?
Que enseñar?
Los fines de la U son explícitos
metodología pertinente e innovadora
la U tiene misión, visión y principios
investigación, innovación e interacción social
plan de formación para las necesidades de la sociedad
responde objetivos de profesionalizacion
interacción de conocimientos
Plan de Desarrollo Universitario
relación dilectica
Sistemas y procesos de evaluacion
BASES DEL MODELO ACADEMICO
FILOSOFÍA DE LA EDUCACION
Se refiere a responder a preguntas de la educación
porque educar?
para que educar?
porque la iglesia asume la educación
porque una educación católica
es una manera de llevar el cristianismo
Se estudia al hombre
es un ser complejo
Amar, inteligencia y sabidura
estos valores son los que nos destacan
La fe
fuente orientadora
imagen de Dios
fuerza que muestra su destino y plenitud
Destinado al dialogo
con Dios, hecho para él, y existimos por el
con sus congéneres
con su naturaleza
CRISTO
Revelación de la plenitud humana
los rasgos esenciales de Cristo es el camino
identificación interior, psicológica, conciencia y forma de vida
cristiano que quiere vivir como Cristo
es la luz que ilumina el misterio
MISION
Concepcion antropologica cristiana
las instituciones católicas guían a través
Realización humana en Cristo
Educación Superior Católica
busqueda de la verdad
confía en las Universidades Católicas
centro incomparable de creatividad
llevar el mensaje de Cristo al hombre
tomar conciencia de su mision
NATURALEZA, FINALIDAD, MISIÓN Y VISIÓN
Mision
forma profesionales entre la ciencia y la fe
que promuevan libertad, dignidad y justicia social
Naturaleza
personas que conforman una comunidad
comunidad de estudios, aprendizaje y academica
Finalidad
presencia publica, continua y universal
preparación de las personas
Vision
integral, humana y academica
completa, seria y verdadera
PRINCIPIOS
Principios generales
promueve el respeto a varios temas
el saber y la razón
fomenta y promueve la investigacion
Principios de las funciones sustantivas
promueve el desarrollo de profesionales
busca nuevos avances científicos
debe interactuar con la sociedad
Principios de la función transversal de la Pastoral Universitaria
presencia eclesial cristiana y católica en la U
mantiene fidelidad al mensaje cristiano
sirve a la iglesia en su misión evangelizadora
POLITICAS
Políticas generales
Reconoce la libertad académica y de pensamiento
Incluye temáticas para la conservación del medio ambiente
Promover la justicia y la etica
Políticas de formación
Integra la formación de profesionales
Establece programa de apoyo para estudiantes
Formar individuos intelectualmente independientes
Organiza un plantel docente
Promueve actitudes disciplinarias
MODELO ACADEMICO UCBSP
Esquema del Modelo
Es la construcción de significado en el proceso de aprendizaje
Funciones sustanciales
Funcion
De investigación e innovación
Interacción social
Profesional
La Pastoral Universitaria
Es flexible y argumentado
Conceptualizacion del Modelo
Toma en cuenta los aportes de la Psicopedagogía
Comunidades de saberes entre compañeros
El modelo se concentra en los estudiantes
Formas de aprendizaje basados en la búsqueda y producción de conocimientos
Coherencia con la visión y misión
FUNCION TRANSVERSAL PASTORAL UNIVERSITARIA
La misión de la iglesia católica
anunciar el reino de Cristo y Dios
ofrece gran ayuda para dar un sentido mas humano al hombre
el espíritu, los valores y las manifestaciones del Reino de Dios estén presentes en las acciones
Espacio social para el cultivo de la humanidad
El conocimiento es acumulativo y la sabiduría lo ayuda
integralidad de su misión apostólica
Emprendió la búsqueda de la sabiduría
Instrumento Apostólico, Pastoral Universitaria
somos una comunidad humana
somos una comunidad academica
somos una comunidad ciudadana responsable
trascender, vivir y expresar fe
Misión de la Pastoral Universitaria
Cultivar un modo de ser, de conocer, de proceder y de trascender
busca con amor la sabiduría
Politicas de Pastoral Universitaria
Promover la formación integral
Sostener el compromiso cristiano y creativo
Construir una comunidad responsable
