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La investigación de la comunicación en México, Ana Paulina Colin Olivares …
La investigación de la comunicación en México
Repercusiones
Universidad Latinoamericana
La maestría carece de “una orientación epistemológica precisa”
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM
Retraso de titulaciones y pocos estudiantes, en los primeros años
Abrió un doctorado solo con orientación a la comunicación
Principales problemas de los posgrados
Bajos índices de titulación
Dependencia de la estructura institucional
Concentración en pocas universidades
Problemática formación de investigadores.
El trabajo de la Asociación Mexicana de
Investigadores de la Comunicación (AMIC)
Delimitación de las líneas de investigación
1986-Maestría en Comunicación en el ITESO de Guadalajara
Libro "La comunicación en México"
32 investigadores exponen la situación de sus respectivas líneas de investigación
1998-Posgrado en Comunicación y Política en la UAM-Xochimilco.
Crovi
Debemos tender puentes entre el pensamiento científico y las prácticas sociales
Debemos visibilizarnos como un campo que históricamente ha analizado desde diferentes perspectivas, con practicas de interdisciplina
La presencia con dificultades
1999-Seminario Internacional sobre “Tendencias de la Investigación en
Comunicación en América Latina”
Analizar la realidad disciplinar
Perspectivas y campos de estudio
Interrogarse si es una disciplina o un ámbito de confluencias multidisciplinarias
Construcción de una identidad
Búsqueda del objeto de investigación
Aporte multidisciplinario para resolver los problemas
Rescatar la tradición de la escuela crítica latinoamericana
Reconocer a la comunicación como dimensión esencial del ser humano
Rearticular los niveles teórico, epistemológico, metódico y metodológico
Fuentes Navarro
En el estudio de la comunicación debe existir una triple relación
Aprendizaje de la metodología de la investigación
Aprendizaje
de la teoría
Desarrollo de la capacidad crítica
Áreas básicas del diseño curricular (aprendizajes)
Metodología de la investigación científica como especialidad.
Desarrollo de la capacidad crítica y las habilidades intelectuales de los estudiantes
Epistemología, teoría y metodología para el uso de la comunicación en cualquier ámbito profesional
Enseñanza e investigación
Orientar hacia la democratización
Capacitación en el ejercicio científico, sistemático y verificable de la comunicación como ciencia
Como metodología, como técnica y como práctica social.
Los planes de estudio, se consideraba que no respondían a las necesidades sociales en las áreas de información, cultura y educación.
Marques de Melo
“Modernidad o anacronismo”
Reconoce cuatro desafíos de la comunicación al iniciar el nuevo milenio
Jesús Galindo y Carlos Luna
"Campo académico de la comunicación: hacia una reconstrucción reflexiva"
Once ideas que pueden caracterizar a la comunicación en la decada de los noventas y en el segundo milenio
Enrique Sánchez Ruiz
“La investigación en comunicación en tiempos neoliberales”
Describe un retroceso en la vida académica
La producción de estudios es menor a lo que debería ser
Porque los profesores tienen bajos sueldos y necesitan trabajar en varias universidades
José Antonio Alcobeba
Formación de los estudiantes
Promoción de la investigación social, para dar resolución a problemas de la sociedad
Formación teórica y epistemológica
Evaluación y diagnóstico de cuestiones sociales
El comunicólogo como un especialista
Obras pioneras
Comunicación como campo de estudio
Empezó con las licenciaturas de periodismo
En la escuela Carlos Septién, la Universidad
Femenina, la UNAM y la Universidad Veracruzana,
A la mitad del siglo XX, en los años setentas
Licenciatura en ciencias y técnicas de la comunicación
En la universidad Iberoamericana
Lucha para hacer una facultad de comunicación
Por el Centro Internacional de Estudios Superiores
de Periodismo para América Latina (CIESPAL)
Comienza la investigación
"Derivada de análisis desestructurados, coyunturales, y sin trabajo de campo sistemático" (Delia Crovi, 2013)
Ayudo a institucionalizar la comunicación
Obras y autores/as
Florence Toussaint
1975-"Crítica a la comunicación de masas"
Permite revisar y comprender la estructura, el régimen y
desarrollo de los medios nacionales
Agrupa algunos de los autores fundamentales
para la comunicología en tres grandes corrientes o paradigmas.
Fátima Fernández
y Margarita Yépez
1984-"Comunicación y teoría social"
1982-"Los medios de difusión masiva en México"
Felipe López Veneroni
“La ciencia de la comunicación en México”
Manuel Corral
1986-"La ciencia de la comunicación en México. Origen, desarrollo y situación actual"
Presenta el contexto de los estudios de
comunicación en la década de los ochenta.
Mauricio Antezana
“La errátil circunstancia de las ciencias de la comunicación”
Raúl Trejo Delabre
1985-"Televisa, el quinto poder"
Enrique Sánchez Ruiz
1992-"Medios de difusión y Sociedad. Notas críticas y metodológicas"
1988-“La investigación de la comunicación en México. Logros, retos y perspectivas”
1987-"Centralización, Poder y Comunicación en México"
Su objeto de trabajo ha sido la televisión. Y es uno de los llamados científicos de la comunicación.
Javier Esteinou
1986-"Economía política y medios de comunicación: acumulación, ideología y poder"
1989 “Hacia una primavera del espíritu nacional. Propuesta cultural para una nueva televisión mexicana”
Da pauta para la reflexión, la crítica, el debate y la sugerencias, para un mejor desarrollo social de la televisión
1983-"Los medios de comunicación y la construcción de la hegemonía"
Raúl Fuentes Navarro
1988-"La investigación de comunicación en México: Sistematización documental 1956-1986"
Permite hacer un diagnóstico cuantitativo y cualitativo de las condiciones, logros y retos de investigar la comunicación en México.
1991-"La comunidad desapercibida. Investigación e
investigadores de la comunicación en México"
Martin Barbero
2000-"Lo viejo y lo nuevo. Investigar la comunicación en el siglo XXI"
Ana Paulina Colin Olivares