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Reflexión sobre los contenidos de enseñanza, deben, y, con, para obtener,…
Reflexión sobre los contenidos de enseñanza
Tercer Principio
programas
un código de obligaciones.
una guía para el profesor y los alumnos
flexibles,abiertos,modificables
garantice la asimilación de conocimientos
Trabajo de experimentación
Primer principio
cuestionar los programas
sustituir los aprendizajes pasivos por la lectura activa
Evaluación continua
aprendizaje activo,ejercicios prácticos,creatividad
Quinto principio
sustituir la educación vigente, enciclopédica, acumulativa y compartimentada, por un sistema que articule las enseñanzas obligatorias
garantiza una asimilación reflexiva
autonomía
Sexto principio
una enseñanza más coherente
organizar reuniones para debatir sobre contenidos y métodos de enseñanza
Segundo principio
Educación
brindar modos de pensamiento, de destrezas básicas.
sentido critico y reflexivo
se debe enseñar técnicas de trabajo intelectual
Cuarto principio
Contenidos
Nivel de Exigibilidad y transmisibilidad
Los Estudiantes
Séptimo principio
La búsqueda de la coherencia debe ir acompañada de una búsqueda del equilibrio y la integración entre las distintas especialidad y por lo tanto, entre las diversas formas de excelencia.
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Pierre Bourdieu y Francois Gros
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