Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ "TRÀO LƯU CHÍNH HIỆN…

- - - - Về chi phí và các yếu tố sản xuất
        
        Ông là người đầu tiên sử dụng thuật ngữ tính hữu dụng biên.
        
        ông chứng minh: các yếu tố đầu vào của quá trình sản xuất nhận giá trị của chúng từ tính hữu dụng biên hàng hóa cuối cùng
    - - Học thuyết về lợi tức
        
        Ông cho rằng con người có khuynh hướng và tâm lý đánh giá thấp của cải tương lai hơn của cải hiện tại. Đó chính là nguồn gốc phát sinh ra lợi tức
        
        Muốn thủ tiêu lợi tức, phải thay đổi căn bản tâm lý của con người
        
        ông giải thích lợi tức hoàn toàn dựa theo tâm lý chủ quan của con người và xa rời nguồn gốc của lợi tức là sản xuất
    - - Học thuyết về tính hữu dụng biên
        
        Tính hữu dụng biên là tính hữu dụng của đơn vị tiêu dùng cuối cùng
        
        Tính hữu dụng biên có ý nghĩa quyết định đối với sự đánh giá về kinh tế
  - - - Lý thuyết phân phối thu nhập theo
        năng suất biên
        
        Theo ông, thu nhập của mỗi người dựa trên năng suất biên của mỗi yếu tố sản xuất mà họ sở hữu.
      - Lý thuyết về cạnh tranh và độc quyền
        
        Ông cho rằng: cạnh tranh là một lực lượng tích cực trong nền kinh tế
        
        Ông cho rằng: độc quyền và độc quyền nhóm là hiện tượng tự nhiên song cạnh tranh sẽ xóa bỏ tình trạng đó
      - Lý thuyết về năng suất biên
        
        Năng suất biên quyết định năng suất của tất cả các yếu tố đầu vào khác
      - Lý thuyết “chi phí biên”
        
        Chi phí biên là cơ sở để các hãng quyết định gia tăng quy mô sản lượng và tối đa hóa lợi nhuận
    - - Lý thuyết về lãi suất của I.Fisher
        
        Ông phân biệt lãi suất danh nghĩa và lãi suất thực tế
      - Lý luận số lượng tiền tệ
        
        Ông coi tiền là chứng chỉ sở hữu, và có 3 ý nghĩa: của cải, sở hữu, đại diện thành văn
        
        Lý thuyết của Fisher giải thích được các cuộc khủng hoảng do thiếu cung tín dụng và lạm phát do lưu thông tiền quá mức so với vật phẩm hiện thực. Điều này là cơ sở cho sự phát triển của lý thuyết tiền tệ của phái trọng tiền sau này
  - - - Học thuyết giá cả
        
        ông cho rằng: tính chất của hàm số cung-cầu quyết định đối với sự hình thành giá
        
        Trong dài hạn, giá cả trung bình có xu hướng nhích đến chi phí sản xuất
    - - Đường cong vô tính
        
        phản ánh những kết hợp khác nhau về số lượng 2 sản phẩm tiêu dùng có cùng một mức độ hữu dụng đối với người tiêu dùng
      - Hộp Edgeworth
        
        công cụ tư duy để phân tích những mối quan hệ có thể có giữa hai cá thể
    - - Lý luận về giá trị
        
        Ông cho rằng giá trị hàng hóa phụ thuộc vào tính hữu dụng biên (lợi ích cận biên)
      - Lý thuyết trao đổi
        
        Ông cho rằng: trên thị trường tự do, ở bất cứ thời điểm nào, chỉ có một mức giá cho 1 loại hàng hóa
  - - - Lý thuyết cân bằng tổng quát
        
        ông đã nỗ lực xây dựng một khung lý thuyết tổng quát chỉ ra cách tất cả giá cả có thể được định ra cùng một lúc thông qua tương tác của tất cả thị trường
        
        Nền kinh tế đạt trạng thái cân bằng tổng quát khi:
        
        Các hộ gia đình chi tiêu tất cả thu nhập mà họ nhận được
        
        Các hãng phải chi tiêu toàn bộ nguồn thu mà họ nhận được từ thị trường hàng hóa cuối cùng
    - - Ông là cha đẻ của Kinh tế học phúc lợi
      - Ông đưa ra định nghĩa về mức tối ưu Pareto:
      - Ông ủng hộ lý thuyết cân bằng tổng quát của L.Walras
  - - - Trong nền kinh tế, xuất hiện những hiện tượng kinh tế mới mà lý thuyết của trường phái Cổ điển không đủ để giải thích, đòi hỏi phải xuất hiện những lý thuyết mới
    - - Họ tin tưởng thị trường tự do sẽ phân bổ nguồn lực hiệu quả
      - Họ sử dụng cách tiếp cận vi mô
      - Các nhà Tân cổ điển là các nhà thực chứng
      - Họ tiếp cận toán học, đồ thị để phân tích kinh tế
      - Trường phái Tân cổ điển coi Kinh tế học là môn khoa học phân bổ nguồn lực khan hiếm, vì vậy, kinh tế học là khoa học của lựa chọn
      - Họ tập trung nghiên cứu giá cả, cung cầu, phân phối thu nhập và không chú ý đến sản xuất
- - - - Việc làm là phạm trù trung tâm trong học thuyết kinh tế của Keynes
      - Keynes cho rằng: thất nghiệp hàng loạt xuất phát từ trục trặc cân
        bằng cung-cầu trên thị trường.
      - Muốn có việc làm đầy đủ, phải tăng tổng cầu, khuyến khích tiêu dùng, khuyễn khích đầu tư
    - - Theo Keynes, tiết kiệm = đầu tư vì nó đều là phần dôi ra của thu nhập so với tiêu dùng
      - Ý nghĩa của tác động số nhân: dưới tác động của số nhân, cân bằng mong muốn tiết kiệm và mong muốn đầu tư có thể được thực hiện ở mức công ăn việc làm không đủ. Nền kinh tế vẫn có thể đi vào cân bằng cùng với sự tồn tại của thất nghiệp.
    - - Chu trình kinh tế vĩ mô của Keynes có 3 đại lượng
        
        Đại lượng khả biến độc lập
        
        Đại lượng khả biến phụ thuộc
        
        Đại lượng xuất phát
      - Vai trò của nhà nước: sử dụng những công cụ của mình để tăng tổng cầu: thuế, lãi suất, chi tiêu của chính phủ
    - - Keynes cho rằng: lãi suất là khoản thù lao cho việc không sử dụng khả năng chuyển hoán trong một thời gian nhất định
      - theo Keynes, lãi suất phụ thuộc vào khuynh hướng tâm lý mang tính phổ biến và dân chúng nhanh chóng thích nghi với mức lãi suất mới. Vì vậy, nhà nước có thể thông qua nghiệp vụ thị trường mở, tăng cung tiền, giảm lãi suất để kích thích đầu tư