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CAPÍTULO 2 EL PROCESO FORMATIVO., BRITER APAZA HUAÑAPACO, PRIMER AÑO DE…
CAPÍTULO 2 EL PROCESO FORMATIVO.
2.1 ¿Por qué es necesario estudiar Pedagogía? El problema
Un país desarrollado, o que aspire a serlo, tiene que plantearse el objetivo de que todos sus miembros estén preparados para ejecutar un determinado papel, entre las múltiples funciones que se llevan a cabo en el seno de dicha sociedad.
Una sociedad está preparada cuando todos o la mayoría de sus ciudadanos lo están; un individuo está preparado cuando puede enfrentarse a los problemas que se le presentan en su puesto de trabajo y los resuelve.
2.3 Dimensiones y funciones del proceso formativo
El proceso en el cual el hombre adquiere su plenitud, tanto educativo como instructivo y desarrollador es el PROCESO DE FORMACION. conscientes elaborada sobre esa base y a partir de la observación y el análisis crítico, propone un modelo científico el cual pretende interpretar la realidad se proyecta en tres dimensiones, en tres procesos con fines distintos:
el instructivo, la formación del hombre como trabajador, para vivir;
el educativo, la formación del hombre para la vida;
el desarrollador, la formación de sus potencialidades funcionales o facultades.
2.2 ¿Qué es la Pedagogía? El objeto y el objetivo
Para que un individuo se considere preparado es necesario que se haya apropiado de parte de la cultura que lo ha precedido y, consecuentemente conozca una profesión, que sea instruido será inteligente si se le ha formado mediante la utilización reiterada de la lógica de la actividad científica, de la actividad laboral, profesional para resolver un problema
La instrucción y El desarrollo
formar a los hombres para «dar carrera para vivir». El desarrollo, es el proceso y el resultado de formar hombres en plenitud de sus facultades tanto espirituales como físicas, de «templar el espíritu y el cuerpo».
Estas relaciones van conformando determinados rasgos de su personalidad, mediante los cuales expresa los valores que los objetos y las personas tienen para él. En el estudiante hay que formar, desarrollo y la instrucción, los valores y sentimientos propios del hombre como ser social.
La educación
La educación es el proceso y el resultado de formar al hombre para la vida.
Proceso totalizador cuyo objetivo es preparar al hombre como ser social denominado proceso de formación, que agrupa en una unidad dialéctica, los procesos educativo, desarrollador e instructivo.
2.4 Clasificación de los procesos formativos. Categorías de la Pedagogía
la escuela se le asigna la misión fundamental de la educación de las nuevas generaciones y en su carácter sistémico porque se desenvuelven profesionales de esta actividad, que están armados de la teoría pedagógica y pueden desempeñar su labor de un modo más eficiente, esta es la Educación en sentido estrecho.
El proceso docente-educativo:
proceso se dirige a la formación social de las nuevas generaciones y en él el estudiante se instruye, desarrolla y educa.
El proceso extradocente:
proceso formativo escolar que se desarrolla con un menor grado de sistematicidad; cuyo desarrollo no pertenece a ninguna materia en específico.
El proceso formativo escolar:
proceso formativo, de carácter sistémico y profesional dirigida a preparar a las nuevas generaciones para la vida social y en primer lugar para el trabajo.
El proceso extraescolar:
proceso formativo escolar que se desarrolla fuera de la escuela, aunque es dirigido por ella y posee un menor grado de sistematicidad; por ejemplo la actividad de los pioneros exploradores.
BRITER APAZA HUAÑAPACO
PRIMER AÑO DE FORMACIÓN
ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES