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Principios para una reflexión sobre los contenidos de enseñanza
Segundo principio
Priorizar la enseñanza
Dar diversa herramientas o métodos para trabajar
Brindar una enseñanza capas de dar pie a los alumnos para pensar, incorporar este nuevo conocimiento
Séptimo principio
Poner en movimiento la practica y el aprendizaje teórico
Equilibrio y interacción entre distintas especialidades
Las nuevas enseñanzas no reemplazan a las materias exactas
Cuarto principio
La utilización de los recursos para una aseguración de la transmisión y asimilación de los saberes.
Un contenido para poder transmitirlo
A partir de la formación de los docentes, se realizan las modificaciones.
Quinto principio
Incrementar otras formas de enseñar
Adaptar esta enseñanza al nivel de los alumnos
Distinguir la forma de enseñar de lo obligatorio o lo facultativo.
Sexto principio
Fortalecerse a uno mismo
Con ayuda de docentes de diferentes especialidades
Intercambiar información o conocimiento de los métodos o contenidos. (de su enseñanza)
Tercer principio
Contenidos a enseñar
Deben ser una enseñanza abierta
Flexible
Modificable
Exigir un progreso de acuerdo al nivel académico
Primer principio
Programa de estudio
Debido a los cambios de contenidos, se deben de realizar actualizaciones de algunos programas
También poder evaluar a los alumnos