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ANÁLISIS DE UNA INVESTIGACIÓN ESCOLAR: LOS DIBUJOS ANIMADOS EN LA…
ANÁLISIS DE UNA INVESTIGACIÓN ESCOLAR: LOS DIBUJOS ANIMADOS EN LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS
1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN
Año de realización:
2014
Título de la investigación:
“Historia de los dibujos animados y la influencia en la educación de los niños”
Pregunta inicial del trabajo:
¿Cómo los dibujos animados influyen en la cotidianidad y el proceso de aprendizaje en los niños?
2. IDEAS DEL CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN
:silhouettes:
Florecimiento de los dibujos animados durante la época de realización de la investigación; los cuales fueron proyectados en televisión y observados con gran frecuencia por la población infantil colombiana.
Interés personal, influenciado por las condiciones del entorno, gustos y curiosidad acerca de la historia del dibujo animado.
Experiencias y vivencias en las que se evidenció la importancia de los dibujos animados en las relaciones sociales de los menores.
3. IDEAS DE LA JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Entender el impacto de las caricaturas como recurso educativo dirigido hacia los infantes.
Indagar la evolución del movimiento animado a lo largo de la historia. Por ejemplo, los pioneros de las imágenes y si han mantenido relación con la imaginación.
Comprender si el contexto social de los menores se ve influenciado por la visualización de las animaciones.
4. OBJETIVOS
:check:
Generales
Conocer los tópicos abarcados por las diferentes animaciones que forman parte de la infancia de los menores; para así poder analizar su influencia durante el desarrollo y construcción individual, social y académica de los niños.
Específicos
Reflexionar sobre si debería existir un cambio en la programación infantil, tomando en consideración los temas que en ella se presentan, y si estos son fructíferos o perjudiciales.
Distinguir figuras reconocidas alrededor del desarrollo histórico y la evolución de las caricaturas.
5. METODOLOGÍA
b.
Búsqueda de información a través de diferentes fuentes, tales como revistas, periódicos, páginas web, vídeos y análisis de películas o producciones cinematográficas.
c.
Experimentación con un grupo de menores y su contacto con los dibujos animados, a fin de apoyar la investigación.
a.
Planteamiento del problema de la investigación; al igual que su enfoque y objetivos.
d.
Recopilación de los datos obtenidos con el propósito de generar una conclusión.
6. HALLAZGOS
:warning:
Los dibujos fueron una herramienta de comunicación empleada por el ser humano primitivo; prologando su uso hasta la actualidad.
Existen diferentes técnicas para realizar animación, tales como pixilación y sistema de paso de manivela.
El asombro de la humanidad ante la aparición de esta técnica visual, que implicó un cambio en la historia.
7. RESULTADOS
La animación logra proyectar vivencias reales mezcladas con humor y picardía, aunque a simple vista no lo parezca.
Es evidente el crecimiento de las expresiones del dibujo y del arte con el transcurrir del tiempo.
Muchas de las acciones que suceden en estos programas, que están al alcance de los menores, son interpretadas y adaptadas por ellos.
8. PRODUCTOS
:pen:
Actividad educativa que involucró experimentos de forma artística para que los niños elaboraran proyectos basados en valores.
Feria del cine
Realización de un zootropo que permitió ver dibujos en movimiento a los niños, impactando de manera positiva en sus actitudes, volviéndolos más conscientes de los dibujos animados que observaban.
Integrantes del grupo expositor:
Camila Molano, Paula Flórez, Dayana Navarro, Carol Sepúlveda, Valentina Huérfano, Paula Guaqueta, Angie Neiva, Ana Hernández, Valentina Sandoval, Paula Rodríguez y Daniela Cárdenas
