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investigación para las carreras de medicina y enfermería de las distintas…
investigación para las carreras de medicina y enfermería de las distintas universidades del país
Este proyecto se enfoca en la colaboración intercultural entre la plantilla de atención
sanitaria con formación
los sanadores
tradicionales (sobadores, Yachai, parteras e hierbateros)
médica (estudiantes, enfermeros y médicos)
El trabajo del estudiante es reconocer la diversidad cultural y social del paciente y y las dificultades de comunicación encontradas
(etnia, nacionalidad, estatus socioeconómico, idioma, religión, género, valores, sexualidad, etc.)
Analiza estas temáticas de manera sensible y constructiva, mediante la aplicación de estrategias comunicativas particulares
se proponga analizar dicha temática en los centros de salud de 2 comunidades ecuatorianas: Provincias Azuay; Cantón; Cuenca; Provincias Zamora Chinchipe y Yacuambi
las estrategias de intervención más importante, o sea, la instrucción y la práctica, se pueda implementar en las facultades de medicina de la Universidad Técnica Particular de Loja, en la Universidad de Cuenca, así como en otras universidades ecuatorianas
adquiera una competencia intercultural, que lo ayude a adaptarse de manera flexible a situaciones culturales desconocidas.
De esta manera, dicho modelo16 se inscribe en la tradición actual de adoptar un enfoque comunicativo que es una mezcla de destrezas comunicativas básicas en combinación con conocimientos culturales, sin perder de vista lo que tiene cada paciente de único
n cuanto a situación socioeconómica e individual, lo cual significa que el proveedor de atención sanitaria necesita estar dispuesto a intentar mejorar su competencia comunicativa
La tercera corriente es diferente, pues reconoce la importancia de la interculturalidad
autores proponen usar para la elaboración del componente intercultural en el currículo comunicativo del estudiante de medicina en Ecuador, tal como se está haciendo en facultades de medicina por todas partes en el mundo
modelo 16 parece ser un excelente punto de partida para la integración de la interculturalidad en el currículo médico de las facultades, por ser el que mejor se ajusta al modelo comunicativo de atención centrada en el paciente, que actualmente está en vigor en el mundo
este modelo, que se limita a la comunicación entre el médico convencional y su paciente, tendrá que ser ampliado con una vertiente para el intercambio entre médicos convencionales y proveedores de salud tradicionales
la integración de la interculturalidad encuentra sus mejores posibilidades de éxito en la combinación de una buena competencia comunicativa básica, con
conocimientos específicos sobre la cosmovisión ancestral de la salud
las diferentes maneras de diagnosticar y tratar a los pacientes
destrezas
se puede llegar a elaborar un modelo integrador que incluya todos los aspectos que determinan la calidad de la atención sanitaria intercultural
