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TIPOS DE MÈTODOS DE INVESTIGACIÒN - Coggle Diagram

- - - - Se refiere a la experiencia, los sentidos y el aspecto físico de las cosas están en el
        primer plano de la atención.
- - - - En este proceso, se combinan los métodos empíricos y los racionales, aunque en determinados momentos predominan unos o los otros y pueden tener dos finalidades diferentes:
        
        La búsqueda y el procesamiento de la información necesaria como parte de la red de indagaciones o la elaboración de nuevos conocimientos para el momento del ajuste o
        conformación del sistema teórico, conceptual o metodológico.
- - - - Método histórico-lógico
        
        Método genético
        
        Método de analogías
        
        Método de modelación
        
        Método sistémico-estructural-funcional
        
        Método de sistematización
        
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        Este método proporciona una orientación
        general para la investigación del objeto de estudio como una realidad que es a la vez
        única y compuesta.
        
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        En este método, se crean modelos para
        investigar la realidad. El modelo debe tener cierta analogía estructural y funcional con el
        objeto de investigación. Valle (2007), señala que es una de las vías más importantes en
        la adquisición de nuevos conocimientos.
        
        A partir de tal lógica, propone un sistema de
        acciones para emplear este método: análisis, del problema planteado, creación –elección–
        del modelo. Como plantean Reyes y Bringas (2006), la modelación es un proceso complejo que demanda una forma superior de construcción teórica, pues requiere una elevada capacidad de abstracción.
        
        Consiste en inferir relaciones o consecuencias
        semejantes en fenómenos parecidos; por ejemplo, conozco un fenómeno a y su
        consecuencia b, por otro lado, estudio un fenómeno x cuya semejanza con a es
        evidente.
        
        La semejanza entre los dos fenómenos
        puede ser aparente y no real. Para que sea real, la analogía entre los dos fenómenos debe abarcar no solo aspectos superficiales, sino de fondo.
        
        Es una forma de concreción del método
        histórico-lógico, pues se ocupa de estudiar el objeto en su evolución y los factores que lo
        condicionan. Implica la determinación de una célula básica del objeto de estudio, donde
        están presentes todos los componentes del objeto en interacción.
        
        Se pude realizar un estudio longitudinal o
        transversal. En el longitudinal se investiga la célula básica en una muestra a través de
        su evolución en un periodo determinado y tiene como desventaja que requiere mucho
        tiempo para obtener los resultados.
        
        En el estudio transversal, se utiliza una muestra
        de diferentes sujetos que se encuentran en distintos niveles o estadios de desarrollo
        para acortar el tiempo de obtención de los resultados, pero tiene como desventaja que
        no se puede seguir la evolución de la célula básica.
        
        Lo histórico se refiere al estudio del objeto en
        su trayectoria real a través de su historia. Lo lógico interpreta lo histórico e infiere conclusiones. La combinación de lo histórico con lo lógico no es una repetición de la historia en todos sus detalles, sino que reproduce solo su esencia.
        
        Se debe reconocer esta unidad dialéctica histórico-lógico y rechazar tanto el razonamiento lógico especulativo, divorciado
        de los hechos científicos, como el empirismo que se limita a la simple descripción de los
        hechos sin explicarlos a partir de la lógica de su desarrollo.
      - En este método, las hipótesis son puntos de
        partida para nuevas deducciones. Se parte de una hipótesis inferida de principios o
        leyes o sugerida por los datos empíricos, y aplicando las reglas de la deducción, se arriba
        a predicciones que se someten a verificación empírica, y si hay correspondencia con los
        hechos, se comprueba la veracidad o no de la hipótesis de partida.
        
        La esencia del método consiste
        en hacer uso de la verdad o falsedad del enunciado básico –a partir de su constatación
        empírica
    - - El razonamiento inductivo, que habría
        de convertirse en el principio fundamental de todas las ciencias. Sus pasos son estos: observación; formulación de hipótesis; verificación; tesis; ley y teoría. El razonamiento deductivo. Tuvo su origen entre los filósofos griegos. Aristóteles y sus discípulos lo implantaron como un proceso del
        pensamiento en el que, de afirmaciones generales, se llegaba a afirmaciones particulares que aplicaban las reglas de la lógica.
        
        La inducción y la deducción se complementan mutuamente: mediante la inducción se establecen generalizaciones a partir de lo
        común en varios casos, luego a partir de esa generalización se deducen varias conclusiones lógicas, que mediante la inducción se traducen en generalizaciones enriquecidas,
        por lo que forman una unidad dialéctica.
  - - - El análisis y la síntesis no son el
        resultado del pensamiento puro, sino que tienen una base objetiva en la realidad.