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數學領域概念(低年段), (時間 (認識「時間」(讀、認), 時間的應用)) - Coggle Diagram
數學領域概念(低年段)
概念
數與量
記數
順序累加計數
跳位累加計數
2、5、10的跳位
規則跳位(例如3、4、7、8...)
順序退位減數
跳位退位減數
2、5；10的退位
規則退位例如3、4、7、8...)
記數的學習順序
1~10
個位數概念建立
0的概念
無的概念建立
30以內
十位數概念建立
50以內
跳位的具體建立
100以內
初步認識百位數
200以內
進展到101位
1000以內的數
認是千位數
兩步驟計算
累加
壘減
比較型題目
乘法
數字的累加
數的序位、排序
序次的序位(第幾個)判斷
認識序次跟數量的差別
數量的加與減
10以內的合與分
組合成十
個位數的加減
10以內的加減法
兩位數減個位數的加減(有無進退位)
兩位數減個位數的加減(有退進位)
兩位數對兩位數的加減法(有進退位與無進退位)
三位數對兩位數的加減法(有進退位與無進退位)
數與量的比較
大小比較
多寡比較
統計方式
數字
正字記號
圖表
分數
平分的概念
幾分之幾
離散量
連續量
占多少
圖形
認識圖形
平面圖形
圓形
正方形、長方形
三角形
正三角形
三角形
立體圖形
正方體
長方體
立體圖形構成
邊
頂點
面
圖形構成
周界
周長
面
分類圖形
分類圖形
重組圖形
面積
透過第三者計算面積
比較大小
直接比較
間接比較
長度
認識制式單位
公分
公尺
單位換算
認識物體的長度丈量方法(非制式單位)
比較長度大小
計數長度
認識長度
容量
直接比較
直觀觀察
間接比較
使用第三者物品
第三個物體測量量數
分杯分裝比較數量
直接倒裝
認知「容量」
重量
間接比較(使用第三方測量)
天秤、砝碼
重量的大小比較
認識重量遞移
直接比較
蹺蹺板
直接比較
兩階段比較
認知「重量」
時間
認識「時間」(讀、認)
時間「段」
早上/上午
中午
下午
晚上
其他時間段
「時間」
時
分
「鐘面」
時鐘
數字(時刻)
指針
時針
分針
刻度
電子鐘
時
分
認讀鐘面
整點
半點
幾時幾分(大刻度為一個單位)
幾時幾分(小刻度)
日曆&月曆&星期
月曆與日曆的判讀
認是日曆
認識月曆
認是今天明天昨天、下一個上一個星期幾
認識星期
時間的應用
時間的累加(以時、半時為單位)
時間的逆推(以時、半時為單位)
時間的等值概念(60分鐘為1小時)、(1小時為60分鐘)