Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Aprendizaje significativo según Ausubel - Coggle Diagram
Aprendizaje significativo según Ausubel
Es un pilar del constructivismo.
Nuevos y anteriores aprendizajes crean un nuevo significado.
Conocimiento nuevo y viejo reconfiguran lo adquirido. Posee 2 dimensiones
1 era. Dimensión
Recepción
Descubrimiento
2da. Dimensión
Significativo
Repetitivo
Se caracteriza por
Ser permanente.
Se basa en la experiencia
Producir un cambio cognitivo.
Se utiliza en nuevas situaciones y contextos.
Para relacionarse sus condiciones
El contenido que se ha de aprender debe tener sentido lógico.
El contenido debe articularse con sentido psicológico en la estructura cognitiva del aprendiz.
El estudiante debe tener deseos de aprender, voluntad de saber.
Tipos de aprendizaje significativo
Conceptos
Se relaciona con una idea abstracta.
Proposiciones
Surge de la combinación lógica de conceptos.
Representaciones
Otorga significado a símbolos asociándolos a aquella parte concreta y objetiva de la realidad.
El docente en esta teoría
Usa estrategias a través de diálogos, discusiones guiadas, un foro de discusión
Procesamiento
Consolidación y profundización
Preparación
Métodos de enseñanza
Enseñanza por indagación
Aprendizaje asistido por pares
Aprendizaje por descubrimiento
Discusiones y debates
Enseñanza reflexiva