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BIOGRAFIAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES - Coggle Diagram
BIOGRAFIAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE - DPD
- - Processo de aprendizagem ao longo da vida, baseado em EXPERIÊNCIAS de práticas de ensino
Há uma diferenciação entre
Professores Iniciante
Professores experientes
EXPERIÊNCIA
- A biografia tem o foco no significado subjetivo que cada pessoa atribui as suas experiências profissionais.
Percepção do presente
Expectativas em relação ao futuro
Experiências do passado
Biografia Profissional
- Organizada em:
Fatos
Experiências
Situações
Dispositivos para a
REFLEXÃO
INCIDENTES CRÍTICOS
Eventos/fases/pessoas funcionam como "
pontos de viragem
" nas histórias profissionais, quando criam um problema ou questionam o comportamento normal ou de rotina.
Metáforas
Diário pessoal e profissional
Processo chave do DPD - busca compreender o modo como a história de vida influência o pensamento e a ação presente.
Processo
sistemático e explicito
sobre sua prática
Implica sempre um olhar sobre o passado, contudo não é o passado que importa, mas
o significado dessas experiências
do passado para o atual comportamento profissional do professor.
olhar sobre as experiências passadas em
busca das raízes
do atual quadro interpretativo pessoal ou do atual comportamento profissional.
Perspectivas desta abordagem
Narrativa
- dada a forma subjetiva pela qual os professores apresentam suas experiências profissionais.
Construtivista
- na medida em que é o professor que constrói ativamente as suas experiências profissionais em um a história que é significativa para ele,
Contextualizada
- já que uma história implica sempre um contexto: físico e institucional da escola, mas também o seu ambiente social, cultural e intrapessoal.
Interacionista
- o comportamento humano resulta sempre da interação significativa com o contexto: social, cultural, material e institucional.
Dinâmico
- enfatiza a dimensão temporal e a dinâmica de desenvolvimento. Tanto do Pensamento e Ação como do Contexto profissional.
QUADRO INTERPRETATIVO PESSOAL
Eu Profissional
( concepção de si próprio enquanto professor)
Como se desenvolve?
Retrospectiva
Descritiva -
Autoimagem
(como o professor descreve a si próprio)
Avaliativa -
Autoestima
(refere-se a avaliação de si próprio como professor)
Conativa -
Motivação profissional
( (motivos que levaram a escolher a profissão de professor, bem como para permanecer ou deixar a profissão)
Normativa -
Percepção da tarefa
( modo como o professor define o seu trabalho)
Prospectiva
Perspectiva de futuro
- contém suas expectativas relativamente ao desenvolvimento futuro da sua situação profissional e o modo como se sentem relativamente a isto.
Teoria educacional subjetiva
( sistema pessoal de
conhecimentos
e
crenças
acerca do ensino enquanto atividade profissional)
Como legitimar?
Argumento pragmático
Pessoas que são consideradas autoridades pelo professor e que advogam certas práticas