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PRÁCTICA PROFESIONAL Y CIENCIA - Coggle Diagram
PRÁCTICA PROFESIONAL Y CIENCIA
práctica profesional
definición
son sinónimo de ensayos y experiencias dentro de contextos específicos en , Instituciones escolares
importancia
permitirá
medir la realidad del panorama laboral, empezar a construir una red de contactos
confrontar sus expectativas frente a la carrera que eligieron
fortalecer su experticia en determinados temas
sumarle una valiosa trayectoria a su hoja de vida.
fundamentos
los futuros docentes deben
analizar su practica
disponer de conocimientos sobre lo que van enseñar
conocimientos de los que van enseñar
habilidades
asuman que la enseñanza tiene consecuencias morales y éticas
componentes
dimensión
curricular y pedagógica
Formalizar dentro del currículo las propuestas de prácticas en proyectos que se conviertan en planes de acción
evaluarlas para orientar las mejoras que resulten necesarias, establecer una serie de fases o momentos en las que se organizarán las Prácticas
Crear dispositivos de evaluación arbitrados.
institucional
se vincula con las necesarias relaciones que han de establecerse con los escenarios de actuación donde tienen lugar las Prácticas.
espacio de socialización
ideas y enfoques que se poseen en su interior acerca de cómo aprender, cómo enseñar y cómo se aprende a enseñar.
personal
esta vinculada con como autoimagen
interpretar a todo estudiante
sintetiza
comportamiento
valores
creencias
experiencias previas y expectativas
social
necesidad ante la consideración de los escenarios socioculturales
Al aceptar las Prácticas como parte del tejido social, se impone entonces considerar una lectura crítica de su naturaleza, finalidad y sus derivaciones.
organizativa y de gestión
esta establecido por
los mecanismos de participación
el nivel de autonomía con el cual actúan los estudiantes en ese escenario
la adecuación del medio
la racionalidad de los espacios
evaluativa
la evaluación debe ser un proceso permanente
la luz de una teoría del conocimiento, posibilite el acompañamiento y la intervención del y en el proceso
búsqueda que apunte a transformar la enseñanza.
ciencia
características
conocimiento científico es
factico
trasciende los hechos
claro y preciso
comunicable
sistemático
general
legal
predictivo
verificable
investigación científica
especializada
metódica
explicativa
es
útil
abierta
concepto
conocimiento común y le rebasa con su crecimiento: de hecho, la investigación científica empieza en el lugar mismo en que la experiencia y el conocimiento ordinarios dejan de resolver problemas o hasta de plantearlos