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Procesos del Currículo, Dimensión social., Dimensión técnica., Dimensión…
Procesos del Currículo
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Evaluación curricular (Tyler, 1979)
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Dimensiones de la planeación educativa (Llanera, Mcginn, Fernández y Álvarez, 1981)
Planeación universitaria (Taborga, 1980
Definición y delimitación: Se refiere al aspecto educativo que se quiere evaluar.
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- Definición operacional:
Se refiere al aspecto educativo que se quiere evaluar.
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- Selección y elaboración de instrumentos:
Ejemplo: Escalas, listas de cotejo, listas de comprobación, técnicas de análisis de contenido, cuestionarios, pruebas…
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Revisión continua: De la información obtenida a partir de aplicación de instrumentos, procedimientos diseñados y definición del aspecto educativo evaluado.
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1) Fundamentación de la carrera profesional:
Investigación de las necesidades en el ámbito en que laborara el profesionista a corto y largo plazo.
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2) Elaboración del perfil profesional: Contemplará las habilidades y conocimientos que poseerá el profesionista al egresar de la carrera.
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3) Organización y estructuración curricular: Conocimientos y habilidades específicas se organizan en áreas de conocimientos, temas y contenidos de la disciplina.
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4) Evaluación continua del curriculum: Basado en necesidades cambiantes de acuerdo a las repercusiones sociales (evaluación externa) y el logro académico (evaluación interna).
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Relaciones costo-beneficio.
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Contrastación de resultados con otras instituciones y planes de estudio.
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Solución de problemas de la comunidad.
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