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Reglamento de Evaluación Continua, Art. 3 De la Evaluación, Art. 1De los…
Reglamento de Evaluación Continua
Art. 5
Del docente
Asistencia
mínimo 80%
Registro por
Trabajos grupales
Preguntas en clase
Control de asistencia
Plan de asignatura
Contenido
Objetivos
teòricos
prácticos
complementarios
Cronograma
Fechas de evaluación
exámenes
recuperatorios
Presentación: primera semana
Evaluacion
Resultados
Informar al estudiante
Continuamente
Oportunamente
Explicar las razones de la nota
informar a dirección de carrera
Cumplimiento de objetivos
Desempeño estudainte
Técnicas
tipos
oral
escrita
con objetivo
fundamtentales
de excelencia
Art. 6
Del estudiante
Asistencia
mínimo 80%
Para no asistir
Solicitar licencia
48 horas despúes
Solicitar permiso
Docente
Direccion de carrera
D.O.S.E.
Evaluaciones
Evaluacion continua
Presentarse a las evaluaciones
Examen final
Reprobación
Límite 10
Art. 7
Dirección de
departamento y/o carrera
Controla :
Programas de asignatura
Realización de exámenes dentro
de la Universidad
Programación de evaluaciones
Informa :
Avance y logros de los estudiantes
Fechas programas de
exámenes finales
Bajo rendimiento académico
del estudiante al D.O.S.E
Supervisa :
Transparencia y claridad
de las evaluaciones
Concesión de licencias
Normas de evaluación académica
Art. 8
Comisión
de casos especiales
Casos :
Superar limite de reprobaciones
Habiltaciones
Casos Especiales
Funciones :
Emitir criterios definidos
mediante resoluciones
Resoluciones inapeables
Integrantes :
-Director de Carrera
-Responsable del D.O.S.E
-Director Académico
-Director de Departamento
Evaluación educativa
Función principal
Proceso de enseñanza y aprendizaje
Formativa y continua
Es un proceso sistemático, continuo, que permite la valoración de los conocimientos. Tiene las siguientes características:
b) El docente realizará una evaluación formativa o de proceso de forma continua, es decir durante todo el período de la asignatura.
c) El docente realizara una Evaluación Final o de Producto sumativa de los objetivos logrados, es decir cuando se concluye los procesos de enseñanza y aprendizaje.
a) El docente realizará una Evaluación Inicial o Diagnóstica de los conocimientos, procedimientos e intereses, en relación a los contenidos a desarrollar en la asignatura
El sistema de calificación tienen las siguientes características
Los 40 puntos restantes se evalúan en función de los objetivos complementarios teóricos y prácticos
El nivel de excelencia es calificado y sumado a la nota de habilitación solo si el estudiante ha logrado los objetivos básicos, es decir si habilito con n mínimo de 60 puntos.
Los objetivos básicos deberán cumplirse en su totalidad hasta la finalización del periodo académico, para lograr la habilitación de la asignatura.
El resultado de la evaluación continua realizada durante el semestre o año (tiene como nota mínima 60 puntos y como máxima 100 puntos) el resultado habilita al estudiante para el examen final.
La evaluación continua durante el semestre o año académico, se realizara mediante una valoración máxima de 100 puntos.
La calificación de la Evaluación Final será en base a 100 puntos.
Para los estudiantes habilitados existen dos fechas para rendir el examen final (Primera y Segunda Instancia), del semestre o año académico.
El estudiante habilitado deberá presentarse al examen final, en la fecha y hora programada. En caso de que no lo haga deberá comunicarse con el docente para presentarse en segunda instancia.
Los fundamentos teóricos de la evaluación continua se basa en:
Objetivos complementarios o de excelencia
Conocimientos o procedimientos que el estudiante debe cumplir
Teóricos
Prácticos
Objetivos básicos o fundamentales
Conocimientos, procedimientos, ciencia y/o tecnología que complementa
Art. 3
De la Evaluación
Art. 1
De los principios
Art. 4
Del Sistema De Calificación
Art. 2
De los fundamentos
