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Théorie sur le leadership - Coggle Diagram
Théorie sur le leadership
Théories basées sur les traits 1950
La capacité à être un leader influent provient de certaines caractéristiques que les leaders partagent et qui manquent aux non-leaders.
On naît leader et on ne sait pas en devenir un
Théories basées sur le comportement 1960
L'efficacité de l'influence dépend des comportements du leader envers son équipe.
Les leaders peuvent apprendre à adopter des cprts pour influencer les collaborateurs et améliorer l'efficacité du leadership
Leadership efficace?
La considération
A quel point le leader est attentif à ce que les collabs se sentent bien?
L'initiation de la structure
Mesure dans laquelle les managers organisent et structurent le w de leurs collabs. Manager définit qui fait quoi, quand et comment.
La considération a un effet sur la VD et est modéré par l'initiation de structure du leader.
La considération et l'initiation de structure du leader interagissent ensemble pour prédire les cprts des collabs
Modèle à 2 dimensions: d'un côté les facteurs liés à la tâche et de l'autres la considération pour l'employé, 5 profils
Style 1.9 club social : focus sur la relation avec le collaborateur. Maintenir relation + avec l'équipe sans se soucier du rendement.
Style 1.1 laisser-faire : manque de considération et de structure. Leader ne se préoccupe ni de la production ni des relations humaines
Style 9.1 autocratique : axé sur la tâche. Le collab est un outil de production -> déshumanisation
Style 5.5 compromis : gestion intermédiaire. Compromis entre rendement à faire pour l'orga et les besoins des travailleurs
Style 9.9 : style de management le plus efficace en termes de conséquences vis à vis de la satisfaction au w et de la performance
Théories situationnelles 1970
L'efficacité d'un leadership dépend de la situation dans laquelle il se trouve. Ce qui est efficace dans une situation ne l'est pas forcément dans l'autre
Modèle de Fiedler
2 facteurs influencent l'efficacité du leader
La favorabilité situationnelle
Mesure selon laquelle le leader peut influencer ses collaborateurs selon la situation
Relation leader - suiveurs : si bonne relation alors + de chance de l'influencer
Structure de la tâche : dans quelle mesure les tâches des suiveurs sont clairement définies et leurs performances contrôlées. + tâches définies, + facile pour le leader d'influencer ses suiveurs.
Pouvoir de la position : dans quelle mesure le leader peut obtenir de ses suiveurs qu'ils se conforment à ses souhaits vu son pouvoir dans l'organisation
Le style de leadership
Mesuré par la relation entre le collaborateur avec qui il y a le plus de problème et le leader. Ca permet de voir comment le leader règle la situation
2 scores possibles sur l'échelle
Score élevé
Leader tourné vers le collaborateur. Il est + préoccupé par l'aspect relationnel
Score faible
Leader tourné vers la tâche. Il est + préoccupé par le rendement
Les 2 facteurs interagissent ensemble pour prédire la performance, la satisfaction au w, les plaintes envers le supérieur
Théorie du leadership situationnelle
Le leader doit adapter son comportement au niveau de développement (maturité) de l'équipe et de chaque membre.
4 comportements que le leader peut mettre en place + 4 niveau de maturité qui s'y rapportent
Diriger (H tâche et B relation) & Maturité faible : gens manquent de compétences mais sont enthousiaste
Entraîner (H tâche et H relation) & maturité moyenne - élevé : ils ont les compétences mais manquent un peu de confiance et de maturité
Délégué (B tâche et B relation) & maturité élevée : bonnes compétences et bonne motivation
Epauler (B tâche et H relation) & maturité moyenne - faible : il y a un certain niveau de compétence mais manque d'engagement
Théorie du leadership relationnel /lien dyadique vertical
Subordonné divisé en 2 groupes
L'out-groupe : subordonnés qui n'ont pas ces traits selon le leader. Le leader a moins confiance en leur w
L'in-groupe : subordonnés perçu par le leader comme compétents, fiables, motivés à travailler dur et acceptant les responsabilités.
Pblm : on ne sait pas ce qui fait qu'une personnes est dans un groupe ou l'autre. On ne sait pas si les subordonnés peuvent passer d'un groupe à l'autre...
Les subordonnés commencent à être pris en compte. Le leadership est une dyade, relation 2 à 2. on peut être un bon leader avec certains mais pas avec d'autres.