Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

การออกแบบและพัฒนาเครื่องมือวิจัย - Coggle Diagram

- - - - ตรวจสอบความตรง
      - ความเป็นปรนัย
      - ความสามารถในการนำไปใช้ได้
    - - ความเที่ยงหรือความเชื่อมั่น
      - ความยาก
      - อำนาจจำแนก
- - - - คัดเลือกผู้เชี่ยวชาญ
      - ให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบ
      - ให้ผู้เชี่ยวชาญพิจารณาความสอดคล้อง ด้วยค่า IOC
    - - ค่า IOC ตั้งแต่ 0.5 ขึ้นไป แสดงว่าสอดคล้องกับเนื้แหา/จุดประสงค์
      - ค่า IOC ตำ่กว่า 0.5 แสดงว่าไม่สอดคล้องกับเนื้แหา/จุดประสงค์
- - - - การสังเกตรวม
      - การสังเกตอย่างมีระบบ
      - การสังเกตในห้องปฏิบัติการ
    - - การสังเกตโดยตรง
      - การสังเกตโดยอ้อม
    - - แบบสอบถาม แบบทดสอบ ใช้ในการสังเกตพฤติกรรมที่ซ้อนเร้น
      - การบันทึก เช่น การจัดอันดับคุณภาพ แบบตรวจสอบรายการ จัดทำรหัส
      - เครื่องมือทางเทคโนโลยี เชน เครื่องบันทึกเสียง บันทึกภาพ
  - - - 1.การสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง
      - 2.การสัมภาษณ์แบบไม่มีโครงสร้าง
    - - การเตรียมงาน
      - การนัดหมาย
      - การลงมือสัมภาษณ
      - การติดตามผล ประเมินผลการสัมภาษณ
  - - - คำถามแบบปลายเปิด เอื้อในการตอบ แสดงความคิดเห็น
        ยากลำบากในการรวบรวม วิเคราะห์
      - คำถามแบบปลายปิด
      - แบบจัดเรียงลำดับ (Ranking)
      - แบบมาตราประมาณค่า (Rating scale)
    - - หลักเกณฑ์การสร้างคำถาม
      - หลักเกณฑ์เกี่ยวกับรูปแบบ
      - หลักเกณฑ์ทั่วๆไป
    - - จุดประสงค์ของแบบสอบถาม
      - ข้อมูลเกี่ยวกับผู้ตอบ
      - ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องที่ถาม
      - ข้อสรุป
    - - กำหนดขอบเขตและจุดมุ่งหมายของแบบสอบถาม
      - ระบุเนื้อหา/ตัวแปรที่ต้องการวัด
      - กำหนดรูปแบบของคำถาม
      - ร่างและจัดเรียงข้อคำถาม
      - ตรวจสอบคุณภาพของข้อคำถาม
      - ทดลองใช้และตรวจสอบคุณภาพแบบสอบถาม
  - - - กำหนดจุดมุ่งหมายของการสอบ
      - ออกแบบการสร้างแบบทดสอบ
      - เขียนข้อสอบ
      - ตรวจสอบก่อนนำไปทดลองใช้
      - ทดลองใช้ข้อสอบและวิเคราะห์ข้อสอบ
      - ปรับปรุงแบบทดสอบ
      - นำแบบทดสอบไปใช้จริง
    - - ตามสมรรถภาพของการวัด
        
        แบบสอบผลสัมฤทธิ์ (Achievement Test)
        
        แบบสอบวัดความถนัด (Aptitude Test)
        
        แบบสอบวัดการปรับตัว (Adjustment Test)
      - ตามจุดมุ่งหมายของการสร้าง
        
        แบบอัตนัย/ความเรียง (Subjective or Essay Test)
        
        แบบปรนัย/ให้ตอบสั้นๆ (Objective or Short Answer Test)
      - ตามลักษณะปฏิบัติหรือลักษณะการตอบ
        
        แบบให้ลงมือกระทำ (Performance Test)
        
        แบบให้เขียนตอบ (Paper-Pencil Test)
        
        แบบสอบปากเปล่า (Oral Test)
      - ตามคาบเวลาที่กำหนดให้ตอบ
        
        แบบใช้ความเร็ว (Speed Test)
        
        แบบไม่จำกัดเวลา (Power Test)
      - ตามถือตามประโยชน์การนำไปใช้
        
        แบบวินิจฉัย (Diagnostics Test)
        
        แบบทำนาย (Prognostic Test)