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Aula 01 Formulação de Caso ACT, Aula 1 Tira dúvidas - Coggle Diagram
Aula 01
Formulação de Caso ACT
História dele
3 frentes
mestrado
professor
clínica
mais perdido
estudo
análise funcional de filmes
entendia o processo
mas quando usar?
colegas feeling clínico
dores
perdido
fraude
n sei como ajudei
Formulação caso
elaborar história do paciente
ACT
rigor científico
aspecto humano
Imersão
mais prática
menos filosofia
ex música
criatividade oriunda do domínio
disciplina permite criatividade
estrutura
1 queixa
2 histórico q
3 padrão matricial
4 inflexibilidade
5 flexibilidade
6 plano de ação
fluxo experiência
queixa
hesitação
escolher curso
término relacionamentp
fluxo experiência interrompido
"O que to fazendo da minha vida?"
barrado
por algo
por alguém
interesse sobre a vida da pessoa
apresentação
diagnóstico
DSM
sintomas
fatores externos
eventos psicológicos
sem significado intrinceco
depende contexto pessoa
"sou eu e minha circunstância"
contexto
análise funcional tripla
identifique
eventos clinicamente relevantes
o que trás o sujeito
relação entre eles
analísa-se as relações
descreva
eventos psicológicos
relação com eventos psicológicos
fatores externos
relação com psicólgoos
síndrome
Narrativa histórico funcional da queixa
topografia
função
domínio valores
como afeta outras areas
1 tipo de relacionar-se
muda topografia mesma função
histórico da queixa
"qual é a história que sua mente conta?"
observador
o que a queixa esconde?
o que estou fazendo da minha vida
o que desejaria fazer da vida
narrativa que gostaria de ter
se n tivesse a dor
o que seria vida significativa
ACT
transdiagnóstica
analisando flexibilidade
lutas contra ruim
ruim torna-se foco
ataque de pânico
fuga dos sentimentos
N é aceitar o mundo
é aceitar os pensamento, sentimento
cognição
relação com o que pensa
felicidade na sociedade
sentir-se bem
ex queixa
relação eventos soltos
P;S;C
Aula 1
Tira dúvidas
queixa
topografia
forma
ex estralar dedos
chamar atenção
compasso musical
Função
contexto
significado
mesmo topografia diferente
foco
análise funcional
circulo maior
do comportamento
círculo menor
(sinto que estou muito no literal)
descrição útil
agrupamentos
ao invés de processo básicos
histórico
padrão relacional
ao longo da vida
padrão comportamental
reservada analise molar
começo
manutenção
Dificuldade lembrar
ação como qualquer outro
contexto pra lembrar
modificação da conceitualização
deve ser revisitada
novas perspectivas sobre si mesmo
outras histórias
feita e refeitas
construção
novas demandas
construir valores
transformação
sua
do paciente
feita durante o percurso
desde a primeira sessão
salvo se ele precisar falar
Fusão & Difusão
relação com
Fusão
controle literal
as vezes faz sentido
prova
pensamento
"sou inadequado"
me sinto assim
primario
controle literal pensamento
Vê o mundo através pensamentos
Difusão
controle de outras características
frequência
influência
história
variabilidade comportamental
Vê os pensamentos
objetivo
não parar pensamento
viver apesar pensamento
pensamentos podem ser verdadeiros
Mas como vai viver
considerando o que importa
Evitação Experiencial
o que vale a pena
traz sentimento difíceis
aceitação
abertura curiosa
não é tolerância
ACT como modelo
baseado em processos
é transdiagnóstico
inflexibilidade esta na base
contrário não verdadeiro
histórico
infância
funcional
Adolescencia
protocolos
maturidade
processos
Transtorno x
ACBS
lista eficácia diagnósticos
nicho x
Curso ACT Prática
Desenvolver competências atendimento
somatização
poucos textos