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Teorías de Bruner: “Aprendizaje por Descubrimiento”
Jerome Bruner
Psicólogo y pedagogo estadounidense.
Hizo significantes contribuciones a
Psicología cognitiva
Teorías del aprendizaje
Psicología educativa
Su libro "El proceso de la Educación"
Causó un gran impacto
cambió la forma de pensar de los docentes.
Fue doctor en psicología en Harvard.
Se desarrolló como
Profesor
Investigador
En la década de los 60
desarrolló
Teoría del aprendizaje de índole constructivista:
Aprendizaje por descubrimiento
ó
Aprendizaje Heurístico
Nació en New York en 1915.
Falleció en Junio de 2016.
Teoría del aprendizaje de Bruner
Esta teoría relaciona:
La teoría psicosocial
de Vygotsky
El aprendizaje significativo
de Ausubel
El aprendizaje se relaciona
con
Procesos mentales
Cultura
con procesos de aprendizaje
El aprendizaje:
Sujeto cognoscente
Enseñanza
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Aprendizaje individual
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Desarrollo de la mente
Herramientas de la cultura
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Docente:
como
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Andamiaje
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Construcción del Conocimiento
Debe encauzarse hacia el entendimiento
No solo la ejecución de acciones
Intervención Guiada
Útil
Si el conocimiento es construtido por
El estudiante
Acciones:
Explorar
Para construir
el conocimiento
Generar
Descubrir
Retroalimentación
Adecuada
Positiva
Curriculum Espiralado
Adaptado
Para cualquier tipo de aprendiz
Docente
Debe adaptar las necesidades
de cada estudiante
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Conocimientos interiorizados
mediante procedimientos
intuitivos
activos
transformarlos en
Presentación conceptual
Simbólica
Conocimiento
Sencillo
a
Más complejo
Aprendizaje para Bruner
basado en:
Una estructura cognitiva
Autodescubrimiento
El alumno
Adquiere el conocimiento por sí mismo.
Guiado por un tutor.
Aspectos básicos:
El estudiante
tiene un rol Activo
mientras recibe
Información del exterior
Representaciones de la realidad:
Representación Enactiva
Interacción directa
con elementos
Representación Simbólica
Lenguaje
Palabras
Imitaciones
Abstracciones
Conceptos
Representación Icónica
Elementos visuales
reconocibles
Beneficios:
Introduce el pensamiento crítico
Fomenta la creatividad
Refuerza el autoestima
