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Teorías y modelos de enfermería en la atención ginecológica y obstétrica. …
Teorías y modelos de enfermería en la atención ginecológica y obstétrica.
Modelo del déficit de autocuidado
La propuesta de Orem denominada teoría de enfermería del déficit de autocuidado es descriptivamente explicativa de la relación entre las capacidades de acción de los individuos y sus demandas de autocuidado, o las demandas de cuidado de los niños o adultos que de ellos dependen.
Teoría del autocuidado
Describe el por qué y cómo las personas se cuidan a sí mismas. Muestra aquello que las personas necesitan saber; qué se requiere y qué deben estar haciendo o haber hecho por ellos mismos, para regular su propio funcionamiento y desarrollo, provee bases para la recolección de datos.
incluye necesidades físicas, psicológicas y espirituales,
Requisitos de autocuidado
Universales
Se considera como demandas de autocuidado que se hacen al individuo cuando un individuo debe cubrir activamente estas demandas mediante el empleo de habilidades que ha aprendido y que tienen lugar en un contexto cultural apropiado.
Desarrollo
están relacionados con la producción y mantenimiento de condiciones que apoyen los procesos vitales y promuevan el desarrollo.
Desviación
Son las asociadas o requeridas durante los cambios del bienestar o la condición holística personal, como resultado de algún malestar, lesión o enfermedad.
Teoría de los sistemas enfermeros
Proporciona el contexto dentro del cual la enfermera se relaciona con el individuo, lo diagnóstica, prescribe, diseña y ejecuta el cuidado basado en el diagnóstico de los déficits de autocuidado.
Sistema de enfermería
Totalmente compensatorio
Opera cuando el agente de cuidado dependiente es incapaz de decidir y actuar. En este sentido las intervenciones de la enfermera se dirigirán a que ella realizará el autocuidado terapéutico del paciente, compensará la incapacidad del paciente de conseguir el autocuidado.
Parcialmente compensatorio
Opera cuando el agente de cuidado dependiente es incapaz de decidir y actuar. En este sentido las intervenciones de la enfermera se dirigirán a que ella realizará el autocuidado terapéutico del paciente, compensará la incapacidad del paciente de conseguir el autocuidado.
Apoyo-educación
el paciente es capaz de realizar las acciones necesarias para el autocuidado y puede aprender a adaptarse a las nuevas situaciones, pero necesita ayuda de enfermería, cuyo papel se limitará a proporcionar la ayuda para tomar las decisiones correspondientes en salud, otorgar conocimientos y habilidades
Teoría del déficit de autocuidado
describe y explica cómo enfermería puede ayudar a las personas.
Premisas
Los seres humanos requieren estímulos continuos, deliberados, de ellos y de su entorno para sobrevivir y funcionar de acuerdo con las leyes de la naturaleza.
La actividad humana, el poder de actuar de manera liberada, se ejercita en forma de cuidado por uno mismo y por otros para identificar las necesidades y realizar los estímulos necesarios.
Conceptos
Agente de autocuidado
Es la compleja capacidad desarrollada que permite discernir los factores que deben ser controlados o tratados para regular su propio funcionamiento y desarrollo, para decidir lo que puede y debería hacerse con respecto a la regulación, para realizar las actividades determinadas para cubrir esos requisitos a lo largo del tiempo
La agencia de cuidados dependiente
es la compleja capacidad desarrollada por los adultos responsables de hacer todo lo anterior por las personas que dependen de ellos. Agencia de enfermería.
Agencia de enfermería
Es el atributo de las personas educadas y entrenadas como enfermeras (os) que, cuando la ejercitan, les capacita para conocer y ayudar a otros a conocer sus demandas de autocuidado terapéutico, para cubrir las demandas de autocuidado terapéutico o ayudarles a cubrirlas por sí mismos,
Los seres humanos maduros experimentan privaciones en forma de limitaciones de la acción en el cuidado de uno mismo y los demás, haciendo de la sostenibilidad de vida, los estímulos reguladores de las funciones
La actividad humana se ejercita descubriendo, desarrollando y trasmitiendo maneras y medios para identificar las necesidades y crear los estímulos para uno mismo y los otros.
Los grupos de seres humanos con relaciones estructuradas agrupan las tareas y asignan la responsabilidad para ofrecer cuidado a los miembros del grupo, que experimentan, con el fin de ofrecer estímulos requeridos, deliberados de uno mismo y de los demás.
Adopción del rol maternal
propone la necesidad de que los profesionales de enfermería tengan en cuenta el entorno familiar, la escuela, el trabajo, la iglesia y otras entidades de la comunidad como elementos importantes en la adopción de este rol.
en el cual la madre involucra una transformación dinámica y una evolución de la persona mujer en comparación de lo que implica el logro del rol maternal se va sintiendo vinculado a su hijo
círculos concéntricos de Bronfenbrenner
microsistema
incluye la familia y factores con el funcionamiento familiar, las relaciones entre la madre y el padre, el apoyo social y el estrés.
masosistema
agrupa, influye e interactúa con las personas en el microsistema. Incluye el cuidado diario, la escuela, el lugar de trabajo y otras entidades que se encuentran en la comunidad más inmediata.
macrosistema
incluye las influencias sociales, políticas y culturales sobre los otros dos sistemas. Las leyes nacionales respecto a las mujeres y a los niños y las prioridades sanitarias que influyen en la adopción del rol maternal
Estadios de la adquisición del rol maternal
Anticipación:
empieza durante la gestación e incluye los primeros ajustes sociales y psicológicos al embarazo. La madre aprende las expectativas del rol, fantasea sobre él, establece una relación con el feto que está en el útero y se inicia la adopción del rol.
Formal:
empieza cuando el niño nace e incluye el aprendizaje del rol y su activación. Las conductas de rol se orientan por medio de las expectativas formales y consensuadas de los otros en el sistema social de la madre.
Informal:
empieza cuando la madre desarrolla sus propias maneras de realizar el rol no transmitidas por el sistema social. La mujer hace que el nuevo rol encaje en su estilo de vida basándose en experiencias pasadas y en objetivos futuros.
Personal:
se produce cuando la mujer interioriza el rol. La madre experimenta un sentimiento de armonía, confianza y competencia en el modo en que lleva a cabo el rol y alcanza el rol maternal
El Modelo de interacción
para la evaluación de la salud infantil
método destinado a evaluar el crecimiento y el desarrollo de los niños y de las relaciones materno –infantiles, donde el ambiente juega un papel importante en el desarrollo del niño y su familia.
propuso que las características individuales de cada miembro influyen en las relaciones padres-hijos; además, afirmó que el comportamiento adaptativo altera dichas características para suplir las necesidades del sistema relacional.
la sensibilidad de los padres (o cuidadores) a las señales del lactante.
la capacidad de los padres para identificar y aliviar la incomodidad del lactante.
las actividades sociales, emocionales y cognitivas estimulantes del desarrollo desplegadas por los padres.
se enfoca en la interacción de la madre y el
lactante con el entorno. Su teoría permite medir los efectos de la alimentación, la enseñanza y el entorno haciendo uso de distintas escalas diseñadas para tal fin.
La claridad del lactante en emisión de señales, la reactividad del lactante a los padres.