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FALTA DE INFORMAÇÃO E EXPERIÊNCIA SOBRE A ABP - Coggle Diagram
FALTA DE INFORMAÇÃO E EXPERIÊNCIA SOBRE A ABP
Definir a metodologia ativa.
O aluno como protagonista na aprendizagem
Incentiva o aluno a pesquisar e aprender de diferentes formas
Surgiu no Canadá por um professor que queria um método que utilizasse da resolução de problemas com o aluno sendo o principal protagonista da ação educativa
Trabalho colaborativo e ajuda no desenvolvimento do senso critico
Valoriza o conhecimento prévio
Ajuda na preparação da vida profissional (aplicação prática)
Esclarecer a sistemática de um grupo tutorial.
Os 7 passos
Ler atentamente o problema e esclarecer os termos desconhecidos
Identificação dos problemas propostos pelo enunciado
Discutir sobre os problemas listados nas questões do 2º passo
Resumir as explicações
Estabelecer objetivos de aprendizagem
Estudo individual respeitando os objetivos alcançados
Rediscussão no grupo tutorial dos avanços do conhecimento obtidos pelo grupo.
Ilustrar o papel de cada estudante dentro da metodologia.
Coordenador: Liderar o grupo, orientar a discussão, manter a dinâmica do grupo e estimular a participação de todos.
Alunos membros: Leitura, pesquisa, participação das discussões, respeitar e interagir com os outros membros
Secretário: Registrar os pontos relevantes, sintetizar ideias e produzir o mapa conceitual
Debater o papel do tutor no grupo tutorial.
Direcionar e orientar o grupo tutorial
Motivar os alunos no papel de protagonista da aprendizagem
Conhecer o conteúdo previamente
Participar das reuniões
Seguir os 7 passos
Avaliação e retorno dos membros do grupo
Previne o desvio da discussão para atingir os objetivos
Esquematizar a taxonomia de Bloom.
É uma ferramenta que permite que o aluno ajudar a definir os objetivos de aprendizagem
6 Pilares do Foco Cognitivo: conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação.
Conhecimento: O aluno recorda informações que já foram aprendidas. Exemplo de verbos: revisar, escreva, liste, diga, relatar, defina...
Compreensão: O aluno traduzir a informação com as próprias palavras. Exemplo de verbos: explique, resuma, assimilar, descreva, ilustre...
Aplicação: O aluno seleciona e usa dados para completar um problema. Exemplo de verbos: usar, aplicar, alterar, fazer, relacionar...
Análise: O aluno distingue, classifica e relaciona. Exemplo de verbos: analisar, estruturar, comparar, separar, verificar...
Síntese: O aluno cria, integra e combina ideias em um produto novo. Exemplo de verbos: criar, planejar, concluir, esquematizar, compor, opinar, sintetizar...
Avaliação: O aluno avalia ou critica com base em padrões e critérios específicos. Exemplo de verbos: julgar, avaliar, criticar, considerar, validar, ordenar...
3 focos da aprendizagem: cognitivo, afetivo e psicomotor.
Baseado nas perguntas: o que, como e para que
Taxonomia de Bloom revisada apresenta algumas diferenças da antiga