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NEOCLASSIQUES synth. - Coggle Diagram

- - - - 20% des causes / 80% des conséquences
      - italien mais sur l'Ecole de Lausanne avec Walras
  - - - prof d'éco pol - Ecole de Manchester (Angleterre)
    - - prof d'éco pol - Ecole de Vienne (Autriche) / entreprenariat /l'individualisme méthodologique - libre arbitre
    - - prof d'éco pol - Ecole de Lausanne (France)
- - - - entre les offreurs
      - et entre les demandeurs
- - - - atomicité
      - transparence
      - mobilité
      - libre entrée et sortie
      - homogénéité
- - - - anticipation des dépenses et des revenus sur le LT
        
        protection de la C° et de la conjoncture
    - - contrôle nécessaire pour maitriser l'inflation
  - - - M=stocks de monnaie
      - V=vitesse de circulation
      - P=niveau des prix
      - T=volume des transactions
    - - une bonne pol mon met en circulation la qté de monnaie nécessaire aux transactions
  - - - en situation de récession : demande faible et croissance éco instable
      - l'Etat décide la P° monétaire
        
        l'Etat décide des méthodes de taxation
        
        taux de change flottants
        
        rééquilibrage de l'économie en émettant de la monnaie
      - les autres agents ne peuvent se procurer l'argent qu'en vendant et achetant des b et s
      - limites = inflation, fin des lib ind liée au monopole de l'Etat
- - - - offre/dde/prix
    - - l'offre > dde
- - - - réduction des lib ind
    - - "ordre spontané"
        
        il y a + d'élts inconnus q d'élts connus
      - laisser faire modéré
        
        environnement institutionnel
        
        garant de la droit de propriété
        
        garant des contrats et des valeurs
    - - le marché fonctionne sauf si les banques centrales interviennent
  - - - pour tous les acteurs
  - - - chacun a droit à en chercher et à en trouver de manière différente