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Ch6-1 犯罪社會學理論-社會結構學派, 差別機會理論 - Coggle Diagram

- - - - 規範
      - 整合
  - - - 自我中心，趨樂避苦
    - - 犯罪存在是一種必然、普遍的存在
      - 犯罪是社會正常現象而非病態現象
      - 犯罪對社會有功能性，可增進社會創造性與獨立思考
      - 犯罪可以提醒人們採取行動改革社會
    - - 社會或團體的無規範(Normlessness)，目標亂迷
      - 社會亂迷
        
        自災人禍造成社會失序
        
        如戰爭、飢荒、經濟衰退
      - 繁榮亂迷
        
        社會財富增加，混餚社會個人對規範、道德和行為的概念
    - - 個人間之差異性，犯罪無法避免
      - 防治對策
        
        建立共同道德規範，一致性價值體系
        
        有明確律法，教育大眾守法
  - - - 農業社會
      - 具共同血緣或地域關係
      - 具很強的集體意識
      - 輿論是維持社會秩序最好的工具
      - 彼此差異小，犯罪率低
      - 正式社會控制力極少用
    - - 工商社會
      - 因工作、興趣、利益結合，追求集體利益
      - 組織成員複雜差異性大
      - 無一致的價值體系及共同道德規範
      - 產生亂迷狀態
      - 行為趨向人云亦云之他人導向，造成「寂寞的群眾」
      - 正式社會控制力常動用，維持秩序
- - - - 社會問題來自社會結構造成
      - 犯罪產生是因為「文化目標」和「手段間」的差距造成的
      - 亂迷定義:手段亂迷
      - 犯罪是社會異常現象
    - - 順從(守法)型
        
        文化目標(o)，文化手段(x)→中上階大多數人
      - 革新(標新)型
        
        文化目標(o)，文化手段(x)→一般實際上犯罪者
      - 儀式(精通儀式)型
        
        文化目標(x)，文化手段(o)→偽善者，潛在犯罪者
      - 退縮者(逃避)
        
        文化目標(x)，文化手段(x)→雙重失敗者
      - 反叛者(叛逆)
        
        文化目標(ox)，文化手段(ox)→推翻舊制，創立新制，學運人士
      - 易從事犯罪類型
        
        革新型，早期美國社會地位高度反差時代之財產犯罪者
        
        退縮者，藥物酒精成癮者
        
        反叛者，社運人士
    - - 重建符合現代人，新倫理道德規範
      - 加強法律知識教育
      - 宣導正確價值觀、崇法精神
  - - - 從宏觀角度改採取微觀角度(個人層次)探討犯罪及偏差行為
      - 認為犯罪只是對壓力的適應方式之一，人承受越多壓力緊張越容易犯罪
    - - 對於未能達到正面評價的目標
      - 期望與成就間的差距
      - 移除個體所擁有的正面刺激
      - 加諸於個體負面的刺激
    - - 因壓力而產生負面情緒狀態時，產生「憤怒」情緒反應，而降低其自制力，促使個人從事犯罪或偏差行為。
      - 犯罪或偏差行為是一種消除緊張的手段
  - - - 認為低階青少年犯罪行為，是對中產階級文化和價值觀的反抗
      - 常感受到因文化衝突產生的「身分地位挫折」
    - - 大學小孩角色
        
        不責備中產階級價值觀，奮發向上
      - 偏差小孩角色
        
        不能以合法方式達到中產階級要求，而產生「犯罪副文化」
      - 街角小孩角色
        
        偶爾違反規範，最終變成社會穩定的一份子
    - - 非功利性
      - 邪惡性
      - 負面性
      - 多樣性
      - 即時享樂主義
      - 團體自主性
    - - 應用社區中正常的同輩團體來影響偏差行為青少年
      - 發展特殊社區輔導及道德教育計畫
      - 協助消除客觀阻力，以𥠴復迷失已久的自尊心及榮譽心
- - - - 「法律」是優勢文化(中產階級文化)行為規範的表現
      - 法律內涵可能是「中產階級文化」與「低產階級文化」衝突結果
      - 認為人從事犯罪是由於不同文化價值與法律或社會規範互相衝突結果
      - 認為人不會違反法律或從事犯罪，只是遵守一套與主文化標準不同的行為標準罷了
      - 主要用來解釋文化衝突與少年犯罪關連(外籍、原住民、新移民)
  - - - 認為低下階層文化較易引發犯罪行為
      - 低下階文化社會少年價值觀有許多焦點關心，使其易從事犯罪
      - 如少年具有六大焦點關心越強，與中上階層規範衝突愈大
    - - 惹事生非
      - 強悍
      - 小聰明
      - 刺激
      - 命運
      - 自主
  - - - 利用官方統計研究費城青少年犯罪現象
      - 發現「種族」是解釋青少年犯罪最重要因素
      - 社經地位、教育、智商透過種𠤪而與悄少年犯罪為間接相關
      - 一小部分人，解釋大部分犯罪行為
- - - - 芝加哥學派
      - 少年犯罪地帶(Delinquent Area)
        
        青少年犯罪集中在都市中心，由內(市中心)向外(郊區)遞減
        
        高犯罪區域三要素
        
        物理因素
        
        經濟因素
        
        人口組合
      - 犯罪與「都市成長」及「其他團體侵入」有關
      - 打破原有「共生關係」造成「社會解組」為青少年犯罪主因
    - - 都市同心圓模式
        
        中心商業區
        
        過渡區
        
        工人住宅區
        
        中上階級住宅區
        
        郊區及通勤區
      - 犯罪預防
        
        整合社區資源，改善鄰里環境
        
        改變社區犯罪副文化，更新價值體系
        
        結合社區居民力量，互動合作