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ANDRAGOGIA - Coggle Diagram

- - - - La oportunidad al adulto que decida participar activamente en su propio aprendizaje
      - Además de intervenir en la planificación, evaluación, programación en las actividades educativas en la igualdad de sus compañeros
  - - - Implicados
      - Como aprenden
      - Cuando y donde
      - Que condiciona el aprendizaje
      - Características
      - Cual es la forma adecuada de aprender
- - - - Actividad critica y constructiva
      - Interacción
      - Reflexión
      - Creatividad
      - Madurez
      - Comunicación y retroalimentación
  - - - Carga educativa formativa llena de exsperiencias previas
      - Cargas familiares o económicas
      - La educación de los adultos debe ser flexible
  - - - Cualitativas
      - Cuantitativas
- - - - Mesas redondas
      - Diálogos
      - Seminarios
      - Anécdotas
      - Ejemplos ilustrativos
      - Experiencias de vida
      - Mapas conceptuales
      - Comentarios de texto
      - Producir aprendizaje colaborativo
      - Uso de las Tic
      - Bibliotecas
      - Foros
  - - - Casos
      - Simulaciones
      - Proyectos
      - Visitas de campo
      - Glosarios
      - Resúmenes
      - Comentarios
      - Talleres
      - Monografías
      - Laboratorios
      - Artículos
      - Ejercicios de aplicación
      - Ensayos
- - - - Un maestro Aleman llamado Alexander en 1833
- - - - Actividad educativa con calidad y cantidad distintiva de experiencias
    - - Están dispuestos a aprender lo que necesitan saber, y son capaces de hacerlo con el propósito de enfrentar situaciones de la vida real
    - - Responsable de sus propios actos y de su vida
      - Persona autónoma y autodirigida
    - - Aprenden en la medida en que el aprendizaje les ayuda en su desempeño profesional
      - Se centran en la vida
    - - Necesitan saber, que, como y por que deben aprender algo, antes de aprender
      - Es la necesidad de aprender
    - - Motivadores externos
        
        Ascenso
        
        Salario
      - Motivadores internos
        
        Autoestima
        
        Calidad de vida
        
        Motivación por crecer y desarrollarse
        
        Satisfaccion personal
  - - - Es de poco valor para el aprendizaje
    - - Están dispuestos a prender lo que el maestro diga y haga
    - - Dispuestos a aprender lo que sus padres, familiares y familiares deseen
      - Son seres con personalidad diferente
    - - Centrada en los contenidos de aprendizaje los ven como temas estructurados de las materias
    - - Solo necesitan saber lo que el profesor considera necesario para aprobar el curso
    - - Se les incita aprender con motivadores externos
        
        Aprobación
        
        Calificación
- - - - Teoría
    - - Participación, dialogo
    - - Practica, resolver casos