Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา - Coggle Diagram
การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ตอนที่ ๑ บทนำ
๑ วางแผน
การกำหนดมาตรฐานการศึกษา
การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษา
๒ ดำเนินการ
การดำเนินการตามแผน
๓ ตรวจสอบ
การติดตามผลการดำเนินการ
การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา
๔ ปรับปรุงพัฒนา
จัดส่งรายงานผลการประเมินตนเอง
พัฒนาต่อเนื่อง
ตอนที่ ๒ แนวคิดและหลักการการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ความหมายของมาตรฐานการศึกษา
มาตรฐานการศึกษาสำคัญที่ต้องการให้เกิดขึ้นในสถานศึกษา
จึงเกี่ยวข้องกับปัจจัย กระบวนการ และผลผลิตจากการศึกษา
เพื่อการกำกับ ติดตาม ดูแล ตรวจสอบ และประกันคุณภาพของสถานศึกษา มาตรฐานศึกษาจึงไม่ได้หมายถึงคุณภาพด้านใดด้านหนึ่งเท่านั้น
แต่หมายความรวมถึงผลผลิตทางการศึกษาที่เกิดกับตัวผู้เรียนรอบด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนของครู และกระบวนการบริหารจัดการศึกษา
ความสำคัญของมาตรฐานการศึกษา
การพัฒนาการจัดการศึกษาอย่างเป็นระบบและมีคุณภาพ
ก้าวหน้าอย่างต่อเนื่อง ต้องอาศัยการทำงานเชิงระบบ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาโดยมีมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาเป็นเป้าหมายความสำเร็จจึงมีความสำคัญในการที่ผู้บริหารสถานศึกษาจะใช้เป็นกลไกในการขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา
ประโยชน์ของมาตรฐานการศึกษา
๑ ช่วยให้สามารถกำหนดเป้าหมาย นโยบายและแนวทาง
ในการพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
๒ สามารถกำหนดยุทธศาสตร์ และแนวทางในการจัดทำแผน
พัฒนาการจัดการศึกษาได้ตรงตามความต้องการของสถานศึกษา
๓ ใช้เป็นเครื่องมือในการกำกับ การตรวจสอบ การนิเทศ การติดตาม
และประเมินผล เพื่อให้ระบบการประกันคุรภาพการศึกษาของสถานศึกษาเข้มแข็ง
๔ มีข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้องกับสถานภาพและความก้าวหน้า
ของการจัดการศึกษา
ตอนที่ ๓ แนวทางการกำหนดมาตรฐานการศึกษา
ของสถานศึกษา