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¿QUÉ ES EL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN? ¿EN QUÉ CASOS SE UTILIZA? -…
¿QUÉ ES EL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN?
¿EN QUÉ CASOS SE UTILIZA?
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE EXPLORACIÓN
Varía la técnica de recolección y análisis de datos. Dependiendo el tipo de investigación.
OBJETIVIDAD DE LOS DATOS Y CUMPLIMIENTO DE LOS SUPUESTOS
PROCESO DE TRIANGULACIÓN
TRIANGULACIÓN DE MÉTODOS
. RECOLECCIÓN DE DATOS MEDIANTE TÉCNICAS DIFERENTES A LA OBSERVACIÓN.
ENTREVISTAS
GRABACIONES
CUESTIONARIOS
TRIANGULACIÓN DE PERSONAS.
DATOS OBTENIDOS MEDIANTE OBSERVACIÓN SON ANALIZADOS POR:
PERSONAS INVOLUCRADAS
PERSONAS EXPERTAS
PERSONAS NO IMPLICADAS
EXÁMEN SISTEMÁTICO DE LOS DATOS
ANÁLISIS DE LA FRECUENCIA DEL SUCESO
DEFINICIÓN Y ANTECEDENTES
ANTECEDENTES
LA EXPRESIÓN INVESTIGACIÓN / ACCIÓN SE REMONTA A 1946 UTILIZADA POR KURT LEWIN COMO UNA FORMA DE ESTUDIO DE LAS REALIDADES SOCIALES, CON LA INTENCÓN DE INTERVENIR EN LAS SITUACIONES PARA MEJORAR LA ACCIÓN.
PARTE DE UNA PREOCUPACIÓN TEMÁTICA COMPARTIDA POR UN GRUPO, DONDLE LOS MIEMBROS DESCRIBEN SU PREOCUPACIÓN, EXPLORAR LO QUE PIENSAN LOS DEMÁS E INTENTAN DESCUBRIR JUNTOS LO QUE SE PUEDE HACER. EL PROCESO SIGUE EN EL INTENTO DE INTRODUCIR LOS CAMBIOS EN FORMA DE EXPERIMENTO O MODIFICACIÓN PLANTEADA Y REFLEXIONAR SOBRE LOS PROPIOS CAMBIOS Y MANERAS DE MEJORAR DE NUEVO LA PRÁCTICA.
COGEN, 1990. SE PUEDE DECIR QUE IMPLICA UNA REFLEXIÓN RELACIONADA CON EL DIAGMÓSTICO EN UN PRIMER PASO, DONDE SE ANALIZAN LOS PROBLEMAS Y SE PLANTEAN LAS HIPÓTESIS Y UNA INTERVENCIÓN DONDE SE PRUEBA UN EXPERIMENTO DE CAMBIO APLICADO A UNA REALIDAD.
DEFINICIÓN
ES UN MÉTODO DE INVESTIGACIÓN QUE SE LLEVA A CABO PARA ANALIZAR SITUACIONES Y ACCIONES RELACIONADAS CON PROBLEMAS PRÁCTICOS PARA INTENTAR RESOLVERLOS.
"LA INVESTIGACIÓN / ACCIÓN SIGNIFICA PLANIFICAR, ACTUAR, OBSERVAR Y REFLEXIONAR MÁS CUIDADOSAMENTE, MÁS SISTEMÁTICAMENTE Y MÁS RIGUROSAMENTE DE LO QUE SUELE HACERSE EN LA VIDA COTIDIANA"
KEMMIS Y TAGGART (1998).
TIENE COMO FINALIDAD RESOLVER PROBLEMAS COTIDIANOS E INMEDIATOS Y MEJORAR PRÁCTICAS CONCRETAS. SU PROPÓSITO FUNDAMENTAL SE CENTRA EN APORTAR INFORMACIÓN QUE GUÍE LA TOMA DE DECISIONES PARA PROGRAMAS, PROCESOS Y REFORMAS ESTRUCTURALES (ÁLVAREZ-GAYOU, 2009).
SANDÍN (2003, p. 161) NOS SEÑALA QUE PRETENDE, ESENCIALMENTE, "PROPICIAR EL CAMBIO SOCIAL, TRANSFORMAR LA REALIDAD Y QUE LAS PERSONAS TOMEN CONCIENCIA DE SU PAPEL EN ESE PROESO DE TRANSFORMAR LA REALIDAD Y QUE LAS PERSONAS TOMEN CONCIENCIA DE SU PAPEL EN ESE PROCESO DE TRANSFORMACIÓN".
CARACTERÍSTICAS
ANALIZA
SITUACIONES Y ACCIONES CON PROBLEMAS PRACTICOS
CONSIDERA
ES PARTICIPATIVA Y TODOS LOS MIEMBROS FORMAN PARTE DE LA INVESTIGACION .
ES COOPERATIVA, TODOS TRABAJAN JUNTOS PARA PROFUNDIZAR EN LA COMPRENSION DEL TEMA
PERSPECTIVAS
VISION DELIBERATIVA
INTERPRETACION HUMANA, COMUNICACION INTERACTIVA, LA DELIBERACION, LA NEGOCIACION Y LA DESCRIPCION DETALLADA.
VISION EMANCIPADORA
PRETENDE QUE LOS PARTICIPANTES GENEREN UN PROFUNDO CAMBIO SOCIAL POR MEDIO DE LA INVESTIGACION
VISION TECNICO CIENTIFICA
CONJUNTO DE DECISIONES EN ESPIRAL, SE BASAN EN CICLOS REPETIDOS DE ANALISIS PARA CONCEPTUALIZAR Y DEFINIR EL PROBLEMA UNA Y OTRA VEZ.
LA INVESTIGACION ACCION E:
EQUITATIVA
LIBERADORA
DEMOCRATICA
MEJORA CONDICIONES DE VIDA
CASOS
En la educación, como lo es el caso del estudio de Gómez Nieto (1991), que se abocó a encontrar una alternativa de modelo didáctico para niños menores de seis años con necesidades educativas especiales desde el nacimiento
• Krogh (2001), que exploró en Canberra, Australia, la forma de utilizar a la investigación- acción como herramienta de aprendizaje para estudiantes, educadores, empresas comerciales vinculadas con instituciones educativas y proveedores de servicios.
• Méndez, Hernández Sampieri y Cuevas (2009), quienes evaluaron —entre otras cuestiones— el impacto perceptual de obras sociales y de infraestructura implementadas por el gobierno de Guanajuato con recursos propios y del Banco Mundial, involucrando a casi dos mil habitantes de comunidades del Estado.
• Incluso se ha utilizado para estudiar la inteligencia emocional de los niños pequeños (de tres a cinco años de edad) y cómo incrementarla, a la par con sus habilidades sociales (Kolb y Weede, 2001).
Para estudiar la viabilidad de operación de centros médicos amenazados por: a) los cambios en el sistema de salud norteamericano, b) los costos crecientes de la práctica hospitalaria, c) la reducción de presupuesto para investigación y ayuda a los sectores más pobres de la sociedad (Mercer, 1995);
• Resolver un problema como la rotura de envases de vidrio en las plantas de una empresa embotelladora, lo cual implicaban mermas para la empresa por más de tres millones de dólares anuales (Hernández Sampieri, 1990).
CICLOS
ELABORAR EL PLAN
IMPLEMENTAR Y EVALUAR EL PLAN
DETECTAR EL PROBLEMA
4.RETROALIMENTACIÓN
