CARACTERIZACION DE LA DIDACTICA

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DIMENSION ARTISITICA

DIMENSION TECNICA

DIMENSION CIENTIFICA

Criterios de racionalidad científica que permiten integrar elementos subjetivos en la explicación de los fenómenos. Sirve para solucionar problemas.

La adquisición del conocimiento científico, buscando los procesos orientados a la mejora de la acción didáctica. La Didáctica utiliza datos procedentes de la psicología y
la sociología

Es la dimensión de realización práctica que requiere habilidades que se acrecientan con la experiencia mediante el espíritu crítico y reflexivo de la práctica docente. A medida que pasan los años, se adquiere habilidad y experiencia a través de la práctica. Pero todo tiene que ser un proceso sistemático y organizado.

sabe el porqué de su actividad.

Las herramientas tecnológicas adecuadas al proceso formativo que se desea realizar, analizando sus posibilidades y limitaciones, tales como la plataforma virtual, las aplicaciones de software, los recursos multimedia

Busca conocer por conocer

DIDÁCTICA hace saber

Práctica empírica.

Inspiración y belleza.

Hace

Sabe

POR QUÉ SE HACE

Cómo debe hacerse

La puesta en acción

LA DIDACTICA

EPISTEMOLOGICAMENTE ES UNA CIENCIA, ARTE, TEORIA, NORMA, TECNOLOGICA.

Desde su delimitacion disciplinaria es parte de la pedagogia

Su finalidad es la formación, la instrucción, la creación de la cultura y el desarrollo de las facultades.