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FORMACIÓN Y COHESIÓN DE LOS GRUPOS, REFERENCIAS Sánchez, José. (2002)…
FORMACIÓN Y COHESIÓN DE LOS GRUPOS
comprende
FORMACIÓN DE LOS GRUPOS
¿Por qué se forman los grupos?
porque
satisfacen alguna necesidad individual
como pueden ser
La atracción hacia los miembros del grupo
La proximidad permite que los individuos entren en contacto e interactúen mutuamente por lo que les es posible conocer ciertas características de los otros que les convierten en atractivos
La atracción hacia las actividades del grupo
Las actividades grupales constituyen una causa de atracción hacia el grupo
La atracción hacia los objetivos del grupo
Los sujetos se unen a un grupo porque valoran positivamente los objetivos del grupo
La pertenencia misma a un grupo
Puede manejarse de un modo semejante a las necesidades fisiológicas
necesitamos de un grupo
para realizar ciertas tarea
por una necesidad personal de afiliación
con el consiguiente
refuerzo
que ello nos aporta
nos enfrentamos a
La integración social
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autoestima
del propio sujeto
fenómeno continuo
el movimiento de un conjunto de personas
a lo largo de
una hipotética dimensión de grupalidad
DESARROLLO GRUPAL
considera
al grupo como un todo
que atraviesa
diferentes
fases
estadios
MODELOS DEL DESARROLLO GRUPAL
Modelos lineales
(o progresivos)
Parten del supuesto
de que
los grupos se desarrollan
siguiendo
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Sugiere que
un grupo
no puede alcanzar la madurez
hasta que
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Por ejemplo
El modelo de equilibrio de Bales
asume que un grupo está continuamente intentando dividir sus esfuerzos entre necesidades instrumentales
El modelo de Bennis y Shepard
asume que el principal obstáculo al desarrollo de la comunicación se deriva de las orientaciones de los miembros hacia la autoridad e intimidad
El modelo de Tuckman
parte de las diferencias entre las relaciones interpersonales y la actividad de la tarea
De formación o de orientación
De tormenta
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Modelos no lineales
(o no secuenciales )
Postulan
la ausencia de
cualquier tipo de
secuencia de eventos
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fases
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Los eventos identificables
en un grupo
son el resultado de la influencia
de factores contingentes
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Por ejemplo
Modelo de equilibrio interrumpido de desarrollo de grupo
señala que los grupos se desarrollan y cambian en una forma discontinua
caracterizada por periodos estables y por periodos menos estables
Modelo TIP, tiempo, interacción y rendimiento
tiene como principal premisa que los grupos son multifuncionales
Modelos integradores
Los grupos
no siempre progresan de una manera lineal
a través de
todas las etapas
pueden
comenzar en etapas diferentes
avanzar
siguiendo
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Etapas de Wheelan
dependencia e inclusión
contradependencia y lucha
confianza y estructura,
trabajo y terminación
Fases del desarrollo de Worchel
fases previas a la formación del grupo
fases de desarrollo grupal:
Identificación
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Fase de descontento
Fase del suceso desencadenante
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Dunphy
diferenció
etapas del análisis del desarrollo grupal
Primera
caracterizada por ser de
tradición psicoanalítica
se ocuparía de
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tradición cognitiva
determinar las fases
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Segunda
se caracteriza
por un estudio más objetivo
de los procesos de desarrollo
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SOCIALIZACIÓN GRUPAL
se centra
en la evolución de
las relaciones entre
los miembros
el grupo
Procesos psicológicos que subyacen en la socialización de grupo
Evaluación
referida a
los motivos
por los que
los individuos entraron a
formar parte del grupo
Compromiso
se refiere a
los sentimientos de vinculación
de los individuos
con el grupo
Transición de rol
El cambio de roles
expresa
el carácter dinámico
del sistema grupal
en donde
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COHESIÓN GRUPAL
¿Qué es lo que mantiene unidos a los miembros del grupo?
«cohesividad de grupo»
«cohesión grupal»
es la cualidad esencial del grupo
para diferenciarse de
la agregación de individuos
simple categoría social
tiene
varias concepciones
Según
French
se define como
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Festinger
como
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entendida como
atracción interpersonal
puede
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características de la cohesión
tiene
importantes efectos sobre
el grupo
sus miembros
aumenta la conformidad
a las normas grupales
se ha considerado
como un
componente importante
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hay agentes externos
que pueden
dar lugar a
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los líderes
pueden incrementar
la cohesión
REFERENCIAS
Sánchez, José. (2002) Psicología de los grupos: Teorías, procesos y aplicaciones., Ed McGraw-Hill. Consultado en:
https://mdl.cuvalles.udg.mx/pluginfile.php/599815/mod_resource/content/1/psicolog%C3%ADa-de-los-grupos.pdf
Lic. En Educación
Profesor Pablo Silva
Manejo de Grupos
Lourdes Loza Maldonado
Código 21742452
