1. การขาดข้อมูลที่เชื่อถือได้

2. การวางแผนเป็นกระบวนการมองไปข้างหน้า

3. การวางแผนเป็นกระบวนการที่ต้องใช้เวลาและสิ้นค่าเปลืองใช้จ่าย

4. การดำเนินการภายในองค์การที่เข็มงวดเกินไป

5. การต่อต้านการเปลี่ยนแปลง

6. ประสิทธิภาพในการวางแผนอาจมีข้อจากัดมาจากปัจจัยภายนอกที่ไม่สามารถควบคุมได้

1. แผนควรจะมีลักษณะชี้เฉพาะมาก

2. แผนควรจะจำแนกความแตกต่าง

3. แผนควรจะมีการเชื่อมโยงอย่างเป็นเหตุผลและสามารถนำไปปฏิบัติได้

4. แผนจะต้องมีลักษณะยืดหยุ่นและสามารถปรับพัฒนาได้

5. แผนจะต้องได้รับการยอมรับจากกระบวนการที่เกี่ยวข้อง

การวางแผนกลยุทธ์

การวางแผนบริหาร

ระยะยาว 5 ปีขึ้นไป

ระยะปานกลาง ระหว่าง 3 ถึง 5 ปี

ระยะสั้น ระหว่าง 1 ถึง 3 ปี

3. ทำให้ประหยัดและคุ้มค่า

4. ทำให้องค์การสามารถพัฒนา

5. ทำให้สมาชิกเกิดการร่วมแรงร่วมใจกันทำงาน

2. ทำให้งานทุกอย่างในองค์การดำเนินการสำเร็จด้วยดี

1. ทำให้การบริหารงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ

6. ทำให้สมาชิกในองค์การมีขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงาน

การสร้างสัมพันธภาพระหว่างอำนาจหน้าที่การงาน บุคคลและทรัพยากรการบริหารอื่นๆ ให้สามารถดำเนินการได้เพื่อบรรลุวัตถุประสงค์

สมาชิกมีความรู้จักสนิทสนมคุ้นเคยการติดต่อสัมพันธ์ระหว่างบุคคลส่วนตัว

สมาชิกมีความสัมพันธ์กันอย่างมีเหตุผลจากบทบาทและหน้าที่ที่กำหนดขึ้นภายในองค์การ

2. การแบ่งงาน

3. ช่วงการควบคุม

1. การแบ่งระดับชั้นสายการบังคับบัญชา

4. เอกภาพในการบริหารงาน

ส่งเสริมขวัญ และกำลังใจในการทำงานของสมาชิก

เป็นทางออกที่บำบัดความไม่พอใจ

ทำให้งานบางอย่างดำเนินไปอย่างรวดเร็ว และประหยัด

ขาดความสามัคคี

มีความแข็งแกร่งจนทำให้เสียระเบียบแบบแผน

การรวมตัวเป็นการต่อต้านองค์การที่มีรูปแบบ

การจัดระเบียบวิธีการทำงาน เพื่อให้งานและเจ้าหน้าที่ ต่างๆ ร่วมมือปฏิบัติเป็นน้ำหนึ่งอันเดียวกัน ไม่ทำงานซ้ำซ้อนกัน

ภายในองค์การ

ระหว่างองค์การ

ช่วยให้งานบรรลุเป้าหมายโดยราบรื่นและรวดเร็ว

ช่วยให้การดำเนินงานมีประสิทธิภาพ

ช่วยประหยัดเงิน

ช่วยให้มีการปฏิบัติงานเป็นหมู่คณะ

ช่วยเสริมสร้างขวัญในการทำงาน

ช่วยลดอันตรายในการทำงาน

ช่วยประหยัดเวลา

ช่วยป้องกันการทำงานซ้ำซ้อนกัน

ช่วยให้ทุกคนทุกฝ่ายมีความเข้าใจซาบซึ้งถึงนโยบาย

ช่วยลดข้อขัดแย้ง

ช่วยสร้างความเข้าใจอันดี

ช่วยให้เกิดความคิดใหม่ๆ

PERT

2. บันทึกข้อมูลที่สังเกตได้จากพฤติกรรม

3. แบบสอบถาม

1. การบันทึกข้อมูลที่สังเกต

4. มาตรประเมินค่า

2.ตรวจสอบความก้าวหน้าของงาน

3. ใช้หลักการเหตุผลมากกว่าอารมณ์

1. ประเมินด้วยความซื่อสัตย์

4. ชี้แจง บันทึกผลการประเมินให้ผู้ถูกประเมินทราบ

การสั่งงาน

การวินิจฉัยสั่งการ

การจูงใจ

มนุษย์สัมพันธ์

การมอบอำนาจหน้าที่

การนิเทศงาน

ใช้สามัญสำนึก ความรู้สึกในใจหรือสัญชาตญาณ

ใช้ความรู้ ความชำนาญ ไม่มีหลักเกณฑ์

ใช้เหตุผลไตร่ตรอง มีหลักฐานยืนยัน