Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
วิดีโอประกอบการเรียนใน Class room - Coggle Diagram
วิดีโอประกอบการเรียนใน
Class room
ลักษณะของครูที่ดี
1. มีจิตวิญญาณของความเป็นครู
2. ปลูกฝังจิตสำนึกที่ดีให้แก่เด็กนักเรียน
3. การบ่มเพาะสั่งสอนศิษย์ในทางที่ดี
4. ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีไม่ขัดต่อจรรยาบรรณวิชาชีพ
5. ครูมีการพัฒนาตนเองเพื่อให้เท่าทันโลกปัจจุบันอยู่เสมอ
6. ใส่ใจนักเรียน สามารถแก้ไขปัญหาให้นักเรียนได้
7. ครูมีความพร้อมที่จะถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์ที่ดีให้แก่นักเรียน
Thailand 4.0 MOC
ประเทศไทย 1.0
เป็นสังคมเกษตรกรรม
ประเทศไทย 2.0
อุตสาหกรรมเบา
แรงงานราคาถูก
ใช้ทรัพยากรธรรมชาติเท่าที่มี
ประเทศไทย 3.0
อุตสาหกรรมหนัก
ต้นทุนและเทคโนโลยีจากต่างประเทศเน้นการส่งออก
ประเทศไทย 4.0
อาหาร เกษตร และเทคโนโลยีชีวภาพ
สาธารณะสุขและเทคโนโลยีการแพทย์
ระบบเครื่องกลอิเล็กทรอนิกส์
ดิจิตอล และอินเตอร์เน็ต
text
การศึกษาไทย ยุค Thailand4.0
ความหมาย
การใช้เทคโนโลยีนวัตกรรมใหม่ๆเข้ามาใช้ในประกอบการเรียนการสอน
เพื่อเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์และสติปัญญาในการเรียนรุ้ของผู้เรียน
การประยุกต์เทคโนโลยีเกี่ยวกับการศึกษา
Classdojo
สื่อสารได้อย่างทั่วถึง
สร้างวัฒนธรรมเชิงบวก
สร้างทักษะการเรียนรู้
สืบค้นข้อมูล
ทำงานบนสื่อออนไลน์
ส่งงานได้ทุกที่/รวดเร็ว
Kahoot
ใช้ตอบคำถามในห้องเรียน
ทบทวนความเข้าใจผ่านการทำแบบทดสอบ
ได้รับความรู้และสนุกสนาน
Infographic
สรุปเนื้อหาที่เรียน
ใช้ภาพเสนอแทนเนื้อหา
ทำให้การอ่านเกิดความน่าสนใจมากขึ้น
สิ่งที่ได้รับ
การเรียนการสอนน่าสนใจ/น่าตื่นเต้น/เกิดแรงจูงใจ
สามารถค้นคว้าความรู้ได้อย่างหลากหลายโดยผ่านเทคโนโลยี
ต้นแบบการจัดการศึกษาของฟินแลนด์
คุณครู
คุณสมบัติ
ต้องจบปริญญาโท
เก่งและมีความสามารถหลากหลายด้าน
ด้านการศึกษา
2 คน (มุ่งสอนผู้เรียน)
1 คน (ช่วยเหลือผู้เรียน)
ใน 1 ห้องเรียนมีคุณครูถึง 3 คน
ชั้นเรียน
บรรยากาศที่ผ่อนคลาย
การสอนมีความต่อเนื่อง
คณะสวัสดิการนักเรียน/คณะทำงานเพื่อนักเรียน
ประกอบด้วย
พยาบาลประจำโรงเรียน
นักจิตวิทยา
คุณครูประจำชั้น
คุณครูการศึกษาพิเศษ
ช่วยเหลือและพัฒนาผู้เรียนที่มีปัญหา
ทำการสอนพิเศษในสิ่งที่ผู้เรียนประสบปัญหา
ทำจัดทำแผนการสอนเป็นรายบุคคล
การศึกษาแบบพิเศษ
ผู้เรียนจบการศึกษาขั้นพื้นฐานจะได้รับการศึกษาแบบพิเศษ
รับการศึกษาตลอดการศึกษาในโรงเรียน
แก้ไขปัญหาทุกประเภท
ด้านครอบครัว
อารมณ์/วิชาการ/สุขภาพ
ด้านวัฒนธรรม
ด้านโรงเรียน
*การแก้ไขปัญหาทุกประเภทจะมีการสอบถามปัญหาก่อนทุกครั้ง
หน้าที่
ประชุมเดือนละ 2ครั้งหรือสัปดาห์ละ1ครั้ง
ผ่านคุณครูประจำชั้น
นำปัญหามาร่วมกันขบคิดในแต่ละประเด็น
ก่อให้เกิดการแก้ไขปัญหาแต่เริ่มต้นและมีความรวดเร็ว
ก่อให้เกิดการแก้ไขปัญหาเชิงบวกและเกิดความเท่าเทียมกัน
กิจกรรมพัฒนาทักษะโรงเรียนคัลลาเด้น ประเทศฟินแลนด์
ให้นักเรียนเรียนรู้ทักษะต่าง ๆ ผ่านหัวข้อที่ชอบ โดยกระบวนการเรียนรู้แบบกลุ่มประมาณ 4 - 5 คน
แอฟริกาใต้ (แผนที่/อาหาร
)
ละครเวที
หนังสั้น
การประดิษฐ์หุ่นยนต์
ความรู้ทางคณิตศาสตร์
ความรู้ทางคอมพิวเตอร์
การเขียนโปรแกรม
การช่วยกันระดมความคิด
การฝึกการจัดอีเวนท์
การออกแบบโปรเตอร์ และ E-book