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站在巨人的肩膀上看世界 - Coggle Diagram

- - - - 乘涼過後必再種下一顆不一樣的種子，讓後人有更大的樹蔭能避暑
  - - - 之後，雖然伽利略改良天文望遠鏡，證實了哥白尼的日心說，但同樣也被當作異端，受宗教審判
        
        一直到了牛頓才終於將這個說法確立，並進一步引導出了地心引力的理論
- - - - 司馬遷從小在父親的家學薰陶下，史官完美的形象烙印在他心底，使得他也因此繼承了寫紀傳體史書的心
        
        司馬遷二十壯遊之旅
        
        到淮陰訪查韓信的發跡故事
        
        為撰寫《五帝本紀》，到九嶷山實地探查舜帝的事跡
        
        為了考察孔子的遺風，在鄒ㄗㄡ縣、嶧ㄧˋ山行鄉射之禮。後來司馬遷就把他在孔子家鄉的見聞，寫在〈孔子世家〉的「太史公曰」中
        
        這些壯遊使他開拓視野，得以完成《史記》
  - - - 有許多的書籍都記載ㄗㄞˋ著前人的智慧
        
        閱讀決定視野的高度
  - - - 原本多是為了酬謝神明而現場在宮廟前演出
        
        結合日本近代的「動畫配音」
        
        推出了「霹靂布袋戲」這樣傳統與新世代的創新結合
- - - - 機器代替手工勞動→電力取代蒸氣動力→原子核能等的能源創新與電腦的發明→人工智慧的研發