Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ความเป็นมาของราชภัฏเชียงใหม่ - Coggle Diagram
ความเป็นมาของราชภัฏเชียงใหม่
มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
มีภารกิจหน้าที่ในการทํางานหลักดังนี้
การสอนในระดับอุดมศึกษา เพื่อพัฒนาคน
การวิจัย รวมถึงการถ่ายทอดเทคโนโลยี
ให้บริการวิชาการแก่สังคม
ทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม ผลิตครูและส่งเสริมวิทยฐานะครู
คุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์
บัณฑิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ มีคุณลักษณะ เป็นคนดี มีความรู้ดี บุคลิกภาพดี สุขภาพดี และ เป็น พลเมืองดี (5 ดี)
• คนดี หมายถึง บัณฑิตมีความสุภาพอ่อนน้อม กตัญญูรู้คุณ ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์ อดทน มีสํานึกรัก ท้องถิ่นและความเป็นไทย
• ความรู้ดี หมายถึง บัณฑิตรู้จักแสวงหาความรู้ มีความรู้และประสบการณ์ในสาขาวิชาที่ศึกษาและ สามารถประยุกต์ใช้ในการดํารงชีวิตได้อย่างเหมาะสม
• บุคลิกภาพดี หมายถึง บัณฑิตมีลักษณะท่าทาง การพูดจา การแต่งกายดี มีมนุษยสัมพันธ์ การวางตัวได้ เหมาะสมกับกาลเทศะ และมีความเข้าใจในวัฒนธรรมข้ามชาติ
• สุขภาพดี หมายถึง บัณฑิตมีสุขภาวะที่ดีครบทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ สุขภาวะกาย สุขภาวะจิต สุขภาวะสังคม และสุขภาวะปัญญา
• พลเมืองดี หมายถึง บัณฑิตมีวินัย มีความรับผิดชอบ เคารพกฎระเบียบของสังคม เสียสละ มีความ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ทํางานร่วมกับบุคคลอื่นได้และคํานึงประโยชน์ส่วนรวมมากว่าส่วนตน
มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ ได้พัฒนามาจากโรงเรียนฝึกหัดครูกสิกรรมประจํามณฑลพายัพ ซึ่ง สถาปนาขึ้นเมื่อ พ.ศ.2467 โดยได้มีการพัฒนาและปรับเปลี่ยน สถาบันมาโดยลําดับ เป็นระยะเวลากว่า 96 ปี
โรงเรียนฝึกหัดครูกสิกรรมประจํามณฑลพายัพ จังหวัดเชียงใหม่
โรงเรียนฝึกหัดครูกสิกรรมประจํามณฑลพายัพ จังหวัดเชียงใหม่
โรงเรียนฝึกหัดครูมูล จังหวัดเชียงใหม่
โรงเรียนฝึกหัดครูเชียงใหม
วิทยาลัยครูเชียงใหม่
สถาบันราชภัฏเชียงใหม่
มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
วิทยาเขต/ศูนย์การศึกษา
ราชภัฏเชียงใหม่ปัจจุบันได้มีการจัดการศึกษาอยู่หลายพื้นที่ เพื่อเป็นการตอบสอนงภาระกิจของการ จัดการเรียนการสอน และการเข้าถึงชุมชนในพื้นที่บริการ ได้มีการเปิดดําเนินการทั้งในจังหวัดเชียงใหม่และ แม่ฮ่องสอน โดยมีพื้นที่ต่างๆนอกเหนือจากศูนย์เวียงบัวดังนี้
1) ศูนย์แม่ริม
2)วิทยาเขตแม่ฮ่องสอน
อัตลักษณ์
ประกอบด้วยทักษะ 10 ประการ
ทักษะการตัดสินใจ
ทักษะการแก้ปัญหา
ทักษะการคิดสร้างสรรค์
ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
ทักษะการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ
ทักษะการสร้างสัมพันธภาพระหว่างบุคคล
ทักษะการตระหนักรู้ในตน
ทักษะการเข้าใจผู้อื่น
ทักษะการจัดการกับอารมณ์
10.ทักษะการจัดการกับความเครียด
มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ มีการแบ่งส่วนงานด้านต่างๆ ดังนี้
1) หน่วยงานจัดการศึกษา ได้แก่คณะ วิทยาลัยต่างๆ มีหน้าที่โดยตรงในการจัดการเรียนการสอน
พัฒนาและดูและหลักสูตรวิชาการต่างๆ ซึ่งเป็นหน้าที่หลักของมหาวิทยาลัย ประกอบไปด้วย
1.1) คณะครุศาสตร์
1.2) คณะเทคโนโลยีการเกษตร
1.3) คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
1.6) วิทยาลัยแม่ฮ่องสอน
1.7) วิทยาลัยนานาชาติ
1.8) วิทยาลัยพัฒนาเศรษฐกิจ (adiCET)
1.9) บัณฑิตวิทยาลัย
1.10) โรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม
1.5) คณะวิทยาการจัดการ
1.4) คณะมนุษศาสตร์และสังคมศาสตร์
ปรัชญาของมหาวิทยาลัย “การศึกษาเป็นหัวใจของการพัฒนาท้องถิ่น”
วิสัยทัศน์ “เป็นมหาวิทยาลัยชั้นนําระดับประเทศในการผลิตและพัฒนาครู และเป็นมหาวิทยาลัยเพื่อ การพัฒนาท้องถิ่น”
พันธกิจ เพื่อให้การพัฒนามหาวิทยาลัยนําไปสู่วิสัยทัศน์ ได้กําหนดพันธกิจหลักไว้ 5 ด้าน ได้แก่
1) เสริมสร้างความเข้มแข็งของวิชาชีพครู ผลิตและพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพ และมาตรฐานที่เหมาะสมกับการเป็นวิชาชีพชั้นสูง
2) ผลิตบัณฑิตให้มีคุณภาพและมาตรฐานวิชาชีพ ตรงกับความต้องการของตลาดแรงงาน
3) สร้างและถ่ายทอดองค์ความรู้และนวัตกรรมที่มีคุณภาพ ด้วยการวิจัยและการบริการวิชาการ เพื่อ สนับสนุนการพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน น้อมนําแนวพระราชดําริ
4) เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจในคุณค่า ความสํานึก และความภูมิใจในศิลปะ และวัฒนธรรมของ ท้องถิ่นและของชาติ
5) พัฒนาระบบบริหารจัดการของมหาวิทยาลัยให้มีประสิทธิภาพ โดยยึดหลักธรรมาภิบาลและการ บริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี
ค่านิยมหลัก (Core value)
ที่ยึดถือใช้กัน มาในมหาวิทยาลัยจนกลายเป็นวัฒนธรรมองค์กร ซึ่งเป็น ตัวสนับสนุนหรือชี้นำการตัดสินใจของสมาชิกทุกคน มหาวิทยาลัยได้ดำเนินการวิเคราะห์ ค่านิยมหลักของ มหาวิทยาลัย จากผู้เข้าร่วมการประชุมสมัมนา รวม 117 คน ประกอบด้วย ผู้บริหาร อธิการบดี รองอธิการบดี ผู้ช่วยอธิการบดี คณบดี รองคณบดี ผู้อำนวยการสถาบัน/ สานัก รองผู้อานวยการสถาบัน/สานัก ผู้อำนวยการกอง หัวหน้าสานักงาน ผู้อานวยการ สำนักงาน/ศูนย์ หัวหน้าภาควิชา คงค่านิยมหลักของมหาวิทยาลัย ดังน้ี
CCommunityสถาบันอุดมปัญญาเพื่อพัฒนาท้องถิ่นให้ก้าวไกล
U Unity ด้วยจิตอาสาพัฒนาสถาบันเป็นหนึ่งเดียว
MMoralสร้างบัณฑิตดีสู่สังัคมไทยด้วยอุดมการณ์แห่งศีลธรรม
RRoyalน้อมนำพระราชดำริมาปฏิบัติเพื่อพัฒนาสังคม
สถาบันราชภัฏเชียงใหม่
•วันท่ี14กุมภาพันธ์2535พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ พระราชทานนามวิทยาลัยครูทั่วประเทศว่า"สถาบันราชภัฏ"แปลว่าผู้ที่อยู่ใกล้พระราชา แต่หลายท่านให้ความหมายเป็นนัยว่า "นักปราชญ์ของพระราชา“
•สีน้ำเงินแทนสถาบันพระมหากษัตริย์
•สีเขียว แทนแหล่งที่ตั้งของสถาบัน 36 แห่งที่อยู่ในแหล่งธรรมชาติและ
สเก่งแวดล้อมที่สวยงาม
•สีทองแทนความรุ่งเรืองทางปัญญา
•สีส้มแทนความรุ่งเรืองทางศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น
•สีขาวแทนความคิดอันบริสทุธิ์ของนักปราชญ์แห่งพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว