Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Principios para una reflexión sobre los contenidos de enseñanza, se, de,…
Principios para una reflexión sobre los contenidos de enseñanza
Pierre Bourdieu y Franco Gros
divide en sietes principios
2do principio
enseñanza
asegurar la asimilación reflexiva y critica
restablecer el equilibrio y no confundir al alumno
debemos ofrecerles tecnologías del trabajo intelectual
inculcarles métodos racionales de trabajo
7mo principio
coherencia, se refuerza
con equilibro e integración entre las distintas especialidades
que reducir la oposición entre lo teórico y lo técnico
hacer un esfuerzo para articular las ciencias de la naturaleza y del hombre
inculcar el pensamiento racional y critico
1er principio
programas se revisan e introducen progresos de la ciencia y los cambios de la sociedad
reduce la extensión y la dificultad
no baja el nivel
la educación abarca lo esencial
el conocimiento puede ser utilizado en otro contexto
6to principio
profesores deben cambiar información, contenidos y métodos de enseñanza
reforzar la enseñanza
5to principio
debe sustituir la enseñanza actual
asegurar la asimilación reflexiva del mínimo común de conocimiento
aumenta la autonomía de los profesores y alumnos
podrán utilizar de manera mas flexible los instrumentos e instalaciones
4to principio
examen critico
su exigibilidad y su posibilidad de transmisión
en cuenta las capacidades de asimilación del alumno y la formación del profesor
asegurar la transmisión y asimilación de los saberes difíciles
3er principio
los programas ser progresivos y coherentes
ser guías
profesor, alumno y familia
la exposición debe ser clara
los contenidos y objetivos deben ser acordes al nivel
asegurar la coherencia
se
de
los
se
pero
ademas
y
la
para
y
ademas
e
deben
y
del
luego
y
para
el
observa
tiene
para
se
para
esto
y
los
para
la
con
hay
y
para