Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Pendekatan, Strategi, Metode, dan Model Pembelajaran - Coggle Diagram

- - - - Mengamati
      - Menanya
      - Mencoba
      - Menalar
      - Mengkomunikasikan
- - - - (1) Orientasi
      - (2) Merumuskan masalah
      - (3) Merumuskan hipotesis
      - (4) Mengumpulkan data
      - (5) Menguji hipotesis
      - (6) Merumuskan kesimpulan
    - - (1) Discovery Learning
      - (2) Demo Interaktif
      - (3) Pembelajaran Inkuiri
      - (4) Inkuiri Laboratorium (Inkuiri Terbimbing, Terbatas, dan Bebas)
      - (5) Pengembangan dan Pengujian Hipotesis
  - - - Tahapan Pembelajaran Kooperatif Aktivitas Guru
        
        Fase 1 Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Guru menyampaikan semua tujuan pelajaran yang ingin dicapai pada pelajaran tersebut dan memotivasi siswa
        
        Fase 2 Menyajikan Informasi Guru menyajikan informasi kepada siswa dengan jalan demontrasi atau lewat bahan bacaan.
        
        Fase 3 Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok Kooperatif Guru menjelaskan kepada siswa bagaimana caranya membentuk kelompok belajar dan membantu setiap kelompok agar melakukan transisi secara efisien.
        
        Fase 4 Membimbing Kelompok Bekerja dan Belajar Guru membimbing kelompok-kelompok belajar pada saat mereka melaksanakan aktivitas pembelajaran.
        
        Fase 5 Evaluasi Guru mengevaluasi hasil belajar tentang materi yang telah dipelajari atau masing masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya
        
        Fase 6 Memberikan Penghargaan Guru memberikan apresiasi untuk menghargai baik upaya maupun hasil belajar individu dan baik upaya maupun hasil belajar individu dan kelompok
      - Teknik- Teknik Cooperative Learning
        
        (a) Mencari pasangan
        
        (b) Bertukar pasangan
        
        (c) Berpikir-berpasangan-berempat
        
        (d) Berkirim salam dan soal.
        
        (e) Kepala bernomor
        
        (f) Kepala bernomor struktural
        
        (g) Dua Tinggal Dua Tamu
        
        (h) Divisi Pencapaian Tim Siswa (STAD).
  - - - bahwa pembelajaran berbasis proyek merupakan model pembelajaran yang mengaitkan pelajaran dengan masalah kehidupan sehari-hari yang dibuktikan dengan proyek yang diselesaikan dalam jangka waktu tertentu melaui serangkaian aktivitas