Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หลักและทฤษฎีการบริหาร - Coggle Diagram

- - - - นิเทศแบบพฤติกรรมศาสตร์
      - นิเทศแบบมนุษยสัมพันธ์
      - นิเทศแบบคลาสิค
  - - - กระบวนการนำ Leading Processes
      - กระบวนการควบคุม Controlling Processes
      - กระบวนการจัดสายงาน Organizing Processes
      - กระบวนการประเมิน Assessing Processes
      - กระบวนการวางแผน Planning Processes
    - - D ดำเนินการปฏิบัติงาน
      - I ให้ความรู้ในสิ่งที่ทำ
      - R บำรุงขวัญ
      - P การวางแผนนิเทศ
      - E ประเมิน
    - - การดำเนินการนิเทศ (Doing - D)
      - การสรTางกำลังใจแกRปฏิบัติงานนิเทศ (Reinforcing - R)
      - ใหTความรูTกRอนการนิเทศ(Imforming – I)
      - การประเมินการนิเทศ (Evaluating - E)
      - การวางแผนการนิเทศ (Planning – P)
  - - - ทวีทอง หงส์วิวัฒน์
        
        มิติที่สอง ร่วมวางแผน
        
        มิติที่สาม ร่สมดำเนินการ
        
        มิติแรก ร่วมศึกษาและวิเคราะห์ปัญหา
        
        มิติที่สี่ ร่วมรับผลประโยชน์
        
        มิติที่ห้า เป็นการมีส่วนร่วมติดตามประเมินผล
      - สุภางค์ จันทวานิช
        
        การปฏิบัติการ (Action Research)
        
        การวิจัยแบบมีส7วนร7วม (Participation)
      - กมล สุดประเสริฐ
        
        ร่วมดำเนินการนิเทศ
        
        ร่วมรับผลประโยชน์
        
        ร่วมวางแผนการนิเทศ
        
        ร่วมติดตามประเมินผลการนิเทศ
        
        ร่วมศึกษาและวิเคราะห์ปัญหาการนิเทศ
    - - ความหมายของการชี้แนะ
        
        มีลักษณะเป็นกระบวนการ
        
        มีเป้าหมายที่ต้องการไปให้ถึง 3 ประการ
        
        มีลักษณะปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ชี้แนะกับผู้รับการชี้แนะ
        
        มีหลักการพื้นฐานในการทำงาน
        
        เป็นกระบวนการที่เป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาวิชาชีพ
      - หลักการของการชี้แนะ (Coaching Principles)
        
        การเสริมพลังอำนาจ (Empowerment)
        
        การทำงานอย่างเป็นระบบ (Systematic Approach)
        
        การสร้างความสัมพันธ์และความไว้วางใจ (Trust and rapport)
        
        การพัฒนาอย่างต่อเนื่อง (On-going development)
        
        การชี้แนะในบริบทโรงเรียน (Onsite coaching)
        
        การชี้แนะที่นำไปใช้ได้จริง (Work on real content)
        
        การมีเป้าหมายและจุดเน้นร่วมกัน (Focusing)
        
        การทบทวนและสะท้อนผลการทำงาน (After action review and Reflection)
      - กระบวนการชี้แนะ (Coaching Process)
        
        ขั้นการชี้แนะ (Coaching)
        
        ขั้นสรุปผลการชี้แนะ (Post - Coaching)
        
        ขั้นก่อนการชี้แนะ (Pre - Coaching)
      - กลวิธีการชี้แนะ
        
        กลวิธีการถามไม่ต้องหวังคำตอบ
        
        กลวิธีให้การบ้านแล้วต้องตามมาตรวจ
        
        กลวิธีชมสองอย่าง ชี้จุดบกพร่องหนึ่งอย่าง
        
        กลวิธีถ้าจะบอก ต้องมีทางเลือก
        
        กลวิธีปัญหาของใคร คนนั้นก็ต้องแก
        
        กลวิธีแกล้งทำเป็นไม่รู้
        
        กลวิธีอดทนฟังให้ถึงที่สุด
        
        กลวิธีจับถูก ไม่จับผิด
        
        กลวิธีเราเรียนรู้ร่วมกัน
    - - การนิเทศแบบตรวจสอบ (Inspection Supervision)
        
        การตรวจแผนการสอน
        
        การตรวจสอบการเข้าชั้นเรียน
        
        การตรวจสอบการเข้าร่วมกิจกรรม
      - การนิเทศแบบคลินิก (Clinical Supervision)
      - การนิเทศเพื่อการพัฒนา (Developmental Supervision)
      - การนิเทศแบบเน้นผลผลิต (Supervision as Production)