Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
La evaluación como proceso de aprendizaje, image, image, image, image,…
La evaluación como proceso de aprendizaje
La evaluación
es uno de los elementos fundamentales del proceso educativo.
es una herramienta que da respuesta a las necesidades de
los profesores/as
los alumnos/as
es un proceso sistemático y bien estructurado
ha sido considerada
como el proceso educativo
tiene la misión de certificar
a través de una calificación
tiene un carácter formativo
informa con frecuencia a los alumnos sobre su progreso
ayuda a los
alumnos/as a aprende
el desarrollo de sus capacidades personales
somos evaluados constantemente
forma parte de nuestra
vida cotidiana
de ser valorados por otros
La actividad de evaluar tiene que ver con
acciones muy diversas
Comprobar si los métodos de enseñanza
Diseñar y aplicar los instrumentos con lo que se
pretende evaluar
Ofrecer a los alumnos/as una información clara y precisa
sobre el resultado de su actividad educativa.
conseguir los objetivos previstos
Valorar tanto el proceso de aprendizaje
Examinar la propia actividad docente
mejorando el proceso educativo en su conjunto
forma parte del proceso de aprendizaje
Para el profesor/a
los alumnos tendrán que
esforzarse por aprender
los contenidos de memoria
plantea un tipo de evaluación
el profesor/a manifiesta de forma explícita la importancia
objetivo fundamental
es la
memorización
mantener un proceso de enseñanza – aprendizaje
El refuerzo del progreso de los alumnos/as
Le permite remediar a tiempo las dificultades de los alumnos/as
Para los alumnos/as
• Les permite conocer las dificultades en su aprendizaje
• Conocer aquello que sabe hacer bien y aquello en lo que tiene
• Conocer de forma continua e inmediata el progreso que tiene
su proceso de aprendizaje, haciéndole sentir la satisfacción del
• Saber en cada momento la realidad de lo que conoce
• Tener la posibilidad de efectuar un entrenamiento previo antes
Evalúa a los alumnos/as en las situaciones cotidianas en el aula:
evaluar el progreso personal de los
alumnos/as
se puede plantear por escrito al final de la clase
una o varias preguntas
aspectos del aprendizaje
de los alumnos/as
las respuestas obtenidas
desarrollar una posterior explicación
ofrecer la información
necesaria para que ver el progreso académico
los espacios que se necesitan para realizar
actividades de evaluación
el profesor como los alumnos, obtengan
la información que necesitan
sobre la marcha del aprendizaje
Utiliza los métodos adecuados en función de lo que se desea
evaluar
es la finalidad que perseguimos y la forma de evaluación
los modos de evaluación del aprendizaje de los alumnos/as son muy diversos
evaluar el desarrollo de habilidades y destrezas
evalúa las actitudes y valores
Evalúa los objetivos del aprendizaje
los objetivos de aprendizaje
establecidos para ser alcanzados por los alumnos/as
introducir los cambios necesarios para mejorar la evaluación
Realizar las observaciones
¿Qué se debe de
evaluar?
a partir de los objetivos que se han establecido
se desencadena el proceso de enseñanza – aprendizaje
ha de ser evaluados los métodos de enseñanza
la eficacia de las actividades propuestas en el aula, el grado
La participación de los alumnos/as
